CHARAKTERYSTYKA POSTACI

W tej sekcji dostępne są następujące materiały do wydruku:

1. Rady dla piszących - Wskazujemy stałe elementy charakterystyki postaci.
   (wersja bc) // (wersja kol)
   ćwiczenie składa się z 2 stron
2. Cechy godne naśladowania - Uzupełniamy luki odpowiednimi przymiotnikami.
   (wersja bc) // (wersja kol)
3. Na swoim miejscu - Umieszczamy fragmenty wypowiedzi we wstępie, rozwinięciu lub zakończeniu.
   (wersja bc) // (wersja kol)
4. Przeciwieństwa - Uzupełniamy krzyżówkę wyrazami oznaczającymi przeciwieństwa wymienionych cech.
   (wersja bc) // (wersja kol)
5. Pozory mylą? - Krótko opisujemy cechy przedstawionych postaci i łączymy wskazane odcinki, by odczytać hasło.
   (wersja bc) // (wersja kol)
6. Wielka trójka - Stwierdzamy, które wypowiedzi świadczą o takich wartościach jak dobro czy prawda.
   (wersja bc) // (wersja kol)
7. "Inny" nie znaczy "gorszy" - Czytamy ze zrozumieniem i oceniamy postawę bohatera.
   (wersja bc) // (wersja kol)

Sprawdź też ćwiczenia w innych działach:

• Pisanie z przyjemnością - Opis postaci (zestaw)
  forma wypowiedzi uwzględniająca sam wygląd zewnętrzny postaci


• Przydatne arkusze (in blanco) - Moja rodzina (zestaw)
  wypełniamy ozdobne karty poświęcone członkom naszej rodziny,
  tworzymy krótkie charakterystyki osób


• Łamigłówka Ja i inni ludzie / Relacje w grupie - Prawa ręka
  podajemy cechy ludzi szanowanych i godnych zaufania
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Kawia domowa - Dla kogo świnka?
  wybieramy wyrazy, które określają cechy dobrego opiekuna zwierząt
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Pszczoła - Jesteś jak...
  na podstawie opisów osób odgadujemy imiona i pseudonimy dzieci
• Łamigłówka kl. 4-5: Dzień Niepodległości - Cechy współczesnego patrioty
• Łamigłówka kl. 4-5 - Metoda pierwszych liter
  (wersja bc) // (wersja kol)
  rozwiązujemy krzyżówkę typu jolka, wpisując w nią cechy
  wzorowego ucznia, by poznać metodę na zapamiętanie
  wartości liczb rzymskich: L (50), C (100), D (500) i M (1000)


• Wielcy Ludzie: Sławni Polacy - Maria Kownacka
  ćw. nr 4 - tworzenie zdań rozwiniętych,
  ćw. nr 7 - przekształcanie zdań
• Wielcy Ludzie: Sławni Polacy - J. Brzechwa
  na podstawie informacji z tabeli porównaj pisarzy
• Wielcy Ludzie: Sławni Polacy - K. Nowak
  wskazujemy cechy dobrego podróżnika
• Wielcy Ludzie: Sławni Polacy - I. Paderewski
  cechy artysty i polityka (stopniowanie przymiotników)
• Wielcy Ludzie: Sławni Polacy - I. Sendlerowa
  ćw. 8 - cechy prawdziwej bohaterki (wykreślanka + własne propozycje)
• Wielcy Ludzie: Poza Polską - H.Ch. Andersen
  przyjaciel Andersena - wskazujemy słowa bezpośrednio
  związane ze światem literatury
• Wielcy Ludzie: Poza Polską - K. Kolumb
  cechy prawdziwego odkrywcy - uzupełniamy tekst wyrazamy z ramki
• Wielcy Ludzie: Poza Polską - A.A. Milne
  (wersja bc) // (wersja kol)
  charakteryzujemy swoich rodziców (czasowniki)
• Wielcy Ludzie: Poza Polską - L. da Vinci
  podajemy cechy geniusza


• Karta pracy 59/6 (poz. 2) - Bycie koleżeńskim
  (wersja bc) // (wersja kol)
  wskazujemy cechy dobrego kolegi, argumentujemy swoje zdanie na temat tego,
  czy dobry kolega to skarb oraz podajemy informacje na temat
  swojej najlepszej koleżanki lub swojego najlepszego kolegi
  i rysujemy portret tej osoby
• Karta pracy 74/7 (poz. 3) - Cechy charakteru
• Karta pracy 75/8 (poz. 3) - Opisujemy dobrego przyjaciela


• Słownik Emocji i Postaw: ćwiczenia do hasła "Altruizm"
  nr 2 - wskazujemy cechy egocentryka i altruisty oraz opisujemy dlaczego
  te drugie pozwalają być lepszym przyjacielem,
  nr 5 - wskazujemy cechy altruistów i egoistów na podstawie opisów
• Słownik Emocji i Postaw: ćwiczenia do hasła "Empatia"
  nr 1 - cechy osoby empatycznej (tworzymy przymiotniki od rzeczowników),
  nr 5 - odczytywanie emocji (charakteryzujemy postacie na rysunkach)
• Słownik Emocji i Postaw: ćwiczenie do hasła "Asertywność" - Cechy osoby asertywnej
  ćwiczymy pisownię "nie" z przymiotnikami
• Słownik Emocji i Postaw: ćwiczenie do hasła "Koleżeństwo"
  (wersja bc) // (wersja kol)
  charakteryzujemy postać, używając antonimów


• Ćwiczenia językowe (przymiotnik) - Rodzaj przymiotnika
  ćw. 6 - opisujemy przymiotnikami członków rodziny
  ćw. 7 - uzupełniamy przymiotnikami charakterystykę przyjaciół
• Synonimy - Antonimy - Homonimy: Kłamstwa Baby Jagi
  cechy charakterystyczne postaci
• Środki stylistyczne - Jest mądra jak...
  podajemy cechy wybranej osoby, używając wymyślonych przez siebie porównań


• Ćwiczenia do baśni "O dwunastu Miesiącach"
  ćw. 2 - definiujemy słowa: macocha, pasierbica, sierota, gospodyni, zbójcy
  ćw. 8 - wskazujemy cechy bezdusznej macochy i redagujemy jej charakterystykę
• Ćwiczenie nr 1 do baśni "Calineczka" - Przymiotniki opisujące bohaterów bajki
• Ćwiczenie nr 4 do baśni "Kopciuszek" - Przymiotniki opisujące złe siostry
• Ćwiczenie nr 2 do baśni "Królewna Śnieżka" - Przymiotniki opisujące królową i krasnoludki
• Ćwiczenie nr 2 do baśni "Dzikie łabędzie"
  wskazujemy cechy charakteryzujące główną bohaterkę baśni - Elizę


• Ćwiczenia do lektury "O krakowskich psach i kleparskich kotach"
  Elbląg - Łopata małego piekarczyka:
  ćw. 3 - charakteryzujemy Agnieszkę, wykorzystując informacje zapisane w ramce
  Warszawa - O szlachetnym Gryfie i pięknej Syrenie:
  ćw. 1 - opisujemy wygląd i charakter Syreny i Gryfa
  Rzeszów - Jak powstała nazwa Rzeszów:
  ćw. 2 - uzupełniamy schemat przymiotnikami o przeciwnym znaczeniu niż te zapisane, obserwując przemianę księżniczki
• Ćwiczenia do lektury "Kapelusz Pani Wrony"
  ćw. 5 - wybieramy cechy dobrego detektywa i uzasadniamy swoje zdanie
  ćw. 8 - redagujemy wypowiedź, w której zwracamy uwagę na pozytywne cechy Wystraszka
• Ćwiczenia do lektury "Pippi Pończoszanka"
  ćw. 7 - cechy charakteru Pippi,
  ćw. 8 - wady Pippi (krzyżówka),
  ćw. 10 - zalety Pippi (wskazujemy synonimy)
• Ćwiczenia do lektury "Cudaczek Wyśmiewaczek"
  ćw. 4 i 5 - wady i zalety, przemiana Cudaczka
• Ćwiczenia do lektury "O zajączku Filipie, który ze strachu
  dokonał wielkich czynów"
  ćw. 6 - opisujemy, jaki Filip był na początku, a jaki na końcu książki,
  ćw. 7 - wyrażamy swoją opinię na temat Filipa
• Ćwiczenia do lektury "Szaleńczaki"
  ćw. 3 - charakterystyka postaci,
  ćw. 12 - charakterystyka Mamli
• Ćwiczenie nr 5 do lektury "Powrót taty"
  charakteryzujemy zbójców i dzieci
• Ćwiczenie nr 6 do lektury "Bajka o rybaku i złotej rybce"
  przyporządkowujemy poszczególnym bohaterom wypisane cechy
• Ćwiczenia do lektury "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi"
  ćw. 2 - dzielimy wyrazy opisujące emocje na sylaby i wyrażamy swoją opinię na temat odpowiedzialności bohaterów lektury
  ćw. 9 - wybieramy jednego z bohaterów i tworzymy jego charakterystykę
• Ćwiczenia do lektury "Charlie i fabryka czekolady"
  ćw. 2 - charakteryzujemy postacie o imionach Zębowybijca i Wykrętonos
  ćw. 10 - charakteryzujemy postać Willy'ego Wonki
• Ćwiczenia do lektury "Matylda"
  ćw. 3 - opis Matyldy,
  ćw. 15 - negatywne cechy charakteru
• Ćwiczenia do lektury "Przygody Tomka Sawyera"
  ćw. 3 - charakterystyka Tomka,
  ćw. 5 - cechy Tomka i Hucka
• Ćwiczenia do lektury "Ucho, dynia, 125!"
  ćw. 3 i 6 - charakterystyka postaci
• Ćwiczenia do lektury „Opium w rosole”
  ćw. 3 – wskazujemy różnice i podobieństwa między bohaterami (gra planszowa w parach),
  ćw. 4 – analizujemy zachowanie i uczucia Aurelii Jedwabińskiej
• Ćwiczenie nr 4 do lektury „Psie troski”
  (wersja bc) // (wersja kol)
  dopisujemy antonimy charakteryzujące psa
• Ćwiczenie nr 10 do lektury "Detektyw Pozytywka"
  (wersja A, bc) // (wersja A, kol)
  (wersja B, bc) // (wersja B, kol) // odp.
  poznajemy cechy dobrego detektywa (wykreślanka);
  wersja A – trudniejsza, wersja B - łatwiejsza
• Ćwiczenie nr 5 do lektury "Cudowna podróż" - Charakterystyka Nilsa
  wersja a - schemat charakterystyki i przykładowe słownictwo
  wersja b - schemat charakterystyki bez słownictwa
• Ćwiczenie nr 2 do lektury "Czy wojna jest dla dziewczyn?"
  wskazujemy cechy Eli, które ujawniają się w opisanych sytuacjach
• Ćwiczenie nr 5 do lektury "Kajko i Kokosz. Szkoła latania"
  szukamy wyrazów z ó niewymiennym, by poznać ulubionego bohatera Elwiry, następnie charakteryzujemy swoją ulubioną postać z lektury
• Ćwiczenie nr 9 do lektury "Kłamczucha"
  tworzymy charakterystykę wybanej przez siebie postaci z powieści
• Ćwiczenie nr 10 do lektury "Drzewo do samego nieba" - Charakterystyka postaci
  dobieramy przymiotniki do bohaterów
• Ćwiczenie nr 5 do lektury "Bon czy ton... savoir-vivre dla dzieci"
  odpowiadamy na pytania dotyczące Kuby i Buby (o ich wady, zalety i różnice między nimi)
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "Zima Muminków" - Charakterystyka Muminka
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "Mały pingwin Pik-Pok" - Porównanie postaci
  wskazujemy cechy Pik-Poka i Nic-Ponia
• Ćwiczenie nr 5 do lektury "Miś Uszatek" - Pracowity jak mrówka
  cechy ludzi i zwierząt
• Ćwiczenie nr 6 do lektury "Akademia Pana Kleksa" - Charakterystyka postaci
• Ćwiczenie nr 6 do lektury "Doktor Dolittle..." - Charakterystyka postaci
• Ćwiczenie nr 11 do lektury "Harry Potter..." - Potter i Dursley
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "Pamiętnik Czarnego Noska"
  porównujemy Małgosię i Julcię, wskazując ich cechy wspólne oraz różnice między nimi
• Ćwiczenie nr 10 do lektury "Malutka czarownica"
  dobieramy cechy postaci do opisu zachowań
  i wskazujemy jej największą zaletę oraz wadę
• Ćwiczenie nr 5 do lektury "Mikołajek i inne chłopaki" - Poprawność stylistyczna charakterystyki
• Ćwiczenie nr 9 do lektury "Nasza mama czarodziejka" - Opisujemy swoją mamę
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "Nie płacz, koziołku!" - Cechy charakteru
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "Opowieści z Narnii" - Cechy władcy
• Ćwiczenie nr 7 do lektury "Przygody Filonka Bezogonka" - Filonek i Mons
• Ćwiczenie nr 10 do lektury "Spotkanie nad morzem" - Charakterystyka postaci
• Ćwiczenie nr 2 do lektury "Rady nie od parady" - Elementy charakterystyki
• Ćwiczenie nr 7 do lektury "Sposób na Elfa"
  jak zmieniał się Elf - wskazujemy cechy charakteru
• Ćwiczenie nr 3 do lektury "Babcia na jabłoni"
  wskazujemy cechy babci Andiego, hasło: antonimy
• Ćwiczenie nr 2 do lektury "Bracia Lwie Serce"
  charakterystyka braci
• Ćwiczenie nr 10 do lektury "Chatka Puchatka" - Cechy charakteru
  podajemy antonimy do wskazanych cech i wybieramy te, które opisują Prosiaczka
• Ćwiczenie nr 3 do lektury "Antek" - Charakterystyka Antka
  stopniujemy przymiotniki i wskazujemy cechy Antka
• Ćwiczenie nr 12 do lektury "Tajemniczy ogród" - Charakterystyka postaci
  porównujemy bohaterów lektury
• Ćwiczenie nr 7 do lektury "Księga dżungli" - Analizujemy trzy społeczności
  przypisujemy cechy ludziom, Gromadzie Wilków i plemieniu Bandar-Log
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "W 80 dni dookoła świata" - Phileas Fogg
  i Jean Passepartout
  wskazujemy cechy bohaterów i opisujemy jednego z nich
• Ćwiczenie nr 9 do lektury "Skarb Troi" - Jaka powinna być dziewczynka?
  porównujemy poglądy bohaterów, tworzymy przysłówki od przymiotników
• Ćwiczenie nr 10 do lektury "Sposób na Alcybiadesa" - Idealny nauczyciel
  uzupełniamy tablicę personalną idealnego nauczyciela
  i opisujemy przebieg wymarzonej lekcji pod jego przewodnictwem
• Ćwiczenie nr 10 do lektury "W pustyni i w puszczy" - Cechy bohaterów
  wskazujemy synonimy
• Ćwiczenie nr 12 do lektury "Chłopcy z Placu Broni" - Cechy dobrego przywódcy
  opisujemy Janosza Bokę jako dobrego przyjaciela i przywódcę
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "Janko Muzykant" - Opisujemy głównego bohatera
• Ćwiczenie nr 7 do lektury "Tomek w krainie kangurów" - Wskazujemy cechy Tomka
• Ćwiczenie nr 12 do lektury "Ania z Zielonego Wzgórza" - Cechy bohatera powieści
  odgadujemy antonimy podanych cech charakteru, wskazujemy wady i zalety
• Ćwiczenie nr 9 do lektury "Katarynka"
  opisujemy pana Tomasza – jaki był w przeszłości i jak się zmienił
• Ćwiczenie nr 8 do lektury "Wścibscy"
  personifikujemy wścibstwo i tworzymy jego charakterystykę
• Ćwiczenie nr 3 do lektury "Pajączek na rowerze"
  porządkujemy informacje o Oli i Łukaszu – głównych bohaterach lektury
• Ćwiczenie nr 3 do lektury "Ten obcy"
  wymieniamy cechy charakteru Uli, Pestki, Mariana i Julka


• Ćwiczenie nr 2 do wiersza "Paweł i Gaweł"
  piszemy, jaki był Paweł, a jaki Gaweł
• Ćwiczenie do wiersza Brzechwy "Arbuz" - Elementy charakterystyki
• Ćwiczenie nr 2 do wiersza Brzechwy "Sowa" - Elementy charakterystyki


• Ćwiczenia do lektury "Mity greckie: Herakles"
  ćw. 4 - wyrażamy własną opinię na temat postępowania Heraklesa
  ćw. 5 - uzupełniamy tekst o Heraklesie zwrotami i wyrażeniami z ramki
• Ćwiczenie nr 11 do lektury "Mity greckie: Syzyf"
  wybieramy cechy charakteru Syzyfa i oceniamy jego postępowanie
• Ćwiczenie nr 7 do lektury "Mity greckie: Prometeusz"
  wybieramy cechy charakteru Epimeteusza i Prometeusza
• Ćwiczenie do lektury "MANIA dziewczyna inna niż wszystkie" -
  Cechy polskiej noblistki (wersja bc) // (wersja kol)


• Ćwiczenie nr 5 do artykułu "Poznajemy zawody: Pielęgniarka"
  cechy dobrej pielęgniarki
• Ćwiczenie nr 5 do artykułu "Poznajemy zawody: Księgowy"
  cechy dobrego księgowego
• Ćwiczenie nr 2 do artykułu "Poznajemy zawody - Pisarz"
  podajemy cechy głównego bohatera powieści humorystycznej i kryminalnej
• Ćwiczenie nr 4 do artykułu "Poznajemy zawody: Sprzedawca"
  wskazujemy cechy idealnego klienta oraz podajemy najważniejsze cechy
  dobrego sprzedawcy
• Ćwiczenie nr 4 do artykułu "Poznajemy zawody: Przewodnik turystyczny"
  z rozsypanki sylabowej układamy przymiotniki opisujące cechy przewodnika turystycznego
• Ćwiczenie do artykułu "Poznajemy zawody: Trener osobisty"
  ćw. 3 - opisz, jakim trenerem chciałbyś być
• Ćwiczenie nr 4 do artykułu "Poznajemy zawody: Stewardesa"
  z rozsypanki wyrazowej układamy cechy stewardesy
• Ćwiczenie nr 2 do artykułu "Poznajemy zawody: Charakteryzator"
  (wersja bc) // (wersja kol)
  rysujemy portret na podstawie opisu i wskazujemy cechy (zewnętrzne i charakteru)


• Ciekawe, dlaczego... nie należy pochopnie oceniać ludzi
  (artykuł + ćwiczenia)
• Ćwiczenie nr 4 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... powinniśmy
  poznawać i oswajać swoje emocje"
  rozpoznajemy emocje na podstawie wyrazów twarzy
• Ćwiczenie nr 4 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... warto czytać"
  opisujemy postać Ignacego Borejki - jednego z bohaterów
  cyklu powieści "Jeżycjada" M. Musierowicz
• Ćwiczenie nr 3 do artykułu "Ciekawe, dlaczego...
  w bajkach potrzebne są czarne charaktery"
  wskazujemy przymiotniki niepasujące do charakterystyki negatywnej postaci
  i podajemy ich antonimy


• Historia: Wiek XX w Polsce - Znana osobistość // (odp.)
  tworzymy notkę biograficzną (liczby podzielne przez 3)