OPIS POSTACI

W tej sekcji dostępne są następujące materiały do wydruku:

1. Jak opisać postać? - Dopasowujemy odpowiednie określenia
   (wersja bc) // (wersja kol)
2. Jacy oni są? - Opisujemy postacie na ilustracjach
   (wersja bc) // (wersja kol)
3. Sto lat, sto lat! - Wykorzystujemy informacje do sporządzenia opisu
   (wersja bc) // (wersja kol)
4. Mój przyjaciel - Tworzymy opis postaci (arkusz składa się z 3 stron)
   (wersja bc) // (wersja kol)
5. Jak opisać postać? - Przekształcamy zdania, by uniknąć powtórzeń
   słów "jest" i "ma"
   (wersja bc) // (wersja kol)

Sprawdź też ćwiczenia w innych działach:

• Formy wypowiedzi - Charakterystyka postaci (zestaw)
  forma wypowiedzi uwzględniająca przedstawienie, opis wyglądu i osobowości oraz ocenę postaci


• Wielcy ludzie, ciekawe postacie: Sławni Polacy - M. Wisłocka
  (wersja bc) // (wersja kol) // odp.cechy Wisłockiej (zamiana rzeczowników w przymiotniki)


• Karta pracy 62/10 (poz. 2) - Tworzenie opisów - Ferie zimowe
  (wersja bc) // (wersja kol)
  opisujemy ubranie chłopca znajdującego się na ilustracji, tworzymy pytania do podanych zdań, notujemy datę początku i końca ferii
• Karta pracy 42/4 (poz. 3) - Opisujemy postać w stroju karnawałowym
• Karta pracy 71/7 (poz. 3): Boże Narodzenie - Opis postaci i obiektów
  (wersja bc) // (wersja kol)
  wycinamy etykiety z określeniami opisującymi elfa, którego przedstawiono
  na obrazku, i przyklejamy je pod pytaniami, na które stanowią odpowiedź;
  korzystając z tych określeń oraz pytań pomocniczych, ustnie opisujemy
  zilustrowaną postać; dobieramy w pary rzeczowniki związane ze świętami
  i pasujące do nich określenia
• Karta pracy 77/7 (poz. 3) - Dzień Ojca
  (wersja bc) // (wersja kol)
  na podstawie portretu taty wskazujemy cechy jego wyglądu;
  rysujemy naszego tatę i uzupełniamy jego opis; od podanych rzeczowników
  tworzymy przymiotniki i wskazujemy te, które dotyczą naszego taty


• Środki stylistyczne - Żywy przykład
  (wersja bc) // (wersja kol)
  opisujemy zilustrowane postaci, rozpoznajemy uosobienie i ożywienie


• Ćwiczenie nr 2 do baśni "Dzielny ołowiany żołnierz"
  opisujemy cechy charakteru ołowianego żołnierza
• Ćwiczenie nr 8 do legendy "O warszawskiej syrence"
  opisujemy wygląd syreny
• Ćwiczenie nr 5 do baśni "Jaś i Małgosia"
  opisujemy wygląd wiedźmy
• Ćwiczenia do lektury "O krakowskich psach i kleparskich kotach"
  Lublin - O lubelskim Trybunale i czarciej łapie:
  ćw. 1 - opisujemy wdowę i kniazia, wykorzystując proponowane słownictwo
  Opole - Jak utopiec Opole uratował:
  ćw. 1 - odpowiadamy na pytania dotyczące wyglądu i charakteru utopca
• Ćwiczenie nr 2 do lektury "Czy wojna jest dla dziewczyn?"
  wskazujemy cechy Eli, które ujawniają się w opisanych sytuacjach
• Ćwiczenie nr 2 do lektury "Piaskowy Wilk"
  wybieramy z listy te przymiotniki, które opisują Karusię
• Ćwiczenie nr 3 do lektury "Pippi Pończoszanka"
  opisujemy wygląd Pippi
• Ćwiczenie nr 2 do lektury "Karolcia"
  układamy opis postaci z rozsypanki
• Ćwiczenie nr 3 do lektury "Awantura o Basię"
  opisujemy dziewczynkę w ogłoszeniu o zaginięciu
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "Pani Twardowska"
  wyszukujemy w utworze opisy wyglądu diabła i nazywamy użyte w nich środki stylistyczne
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "Kapelusz za sto tysięcy"
  spośród cech wybieramy te, które charakteryzują dobrego detektywa
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "Kajko i Kokosz. Szkoła latania"
  dopasowujemy imiona postaci do opisów
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "Wścibscy"
  wskazujemy wady i zalety spośród wymienionych cech
• Ćwiczenie nr 10 do lektury "Drzewo do samego nieba"
  dobieramy do bohaterów przymiotniki, które ich charakteryzują
• Ćwiczenie nr 3 do lektury "Babcia na jabłoni"
  wskazujemy cechy babci Andiego, hasło: antonimy
• Ćwiczenie nr 2 do lektury "Dzikie łabędzie"
  wskazujemy cechy charakteryzujące główną bohaterkę baśni - Elizę


• Ćwiczenie nr 4 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... powinniśmy
  poznawać i oswajać swoje emocje"
  rozpoznajemy emocje na podstawie wyrazów twarzy
• Ćwiczenie nr 2 do artykułu "Poznajemy zawody: Detektyw"
  (wersja bc) // (wersja kol)
  rysujemy portret pamięciowy i redagujemy rysopis
• Ćwiczenie nr 2 do artykułu "Poznajemy zawody: Charakteryzator"
  (wersja bc) // (wersja kol)
  rysujemy portret na podstawie opisu i wskazujemy cechy (zewnętrzne i charakteru)


• Przyroda kl. 4: Obserwacje przyrodnicze - Jak być dobrym przyrodnikiem?
  (wersja bc) // (wersja kol)
  wskazujemy cechy dobrego przyrodnika i uzasadniamy,
  dlaczego dobry obserwator powinien je posiadać