Opinie naszych użytkowników

Pragnę serdecznie podziękować za wspaniałe pomysły i ciekawe materiały z których korzystam już od jakiegoś czasu w pracy z dziećmi. Wasza strona jest po prostu fantastyczna(...)
Agnieszka K.

Wczoraj byłam bezradna jak pomóc mojemu dziecku w nauce tabliczki mnożenia. A dzisiaj jestem szczęśliwa, że dzięki Pani pomocy, mojemu dziecku udało się ruszyć z miejsca.
Beata z Łodzi

Bardzo często korzystam z serwisu SuperKid.pl... Jest świetny, kapitalny, rozwija wyobraźnię, kreuje osobowość, rozwija zainteresowania :) Dziękuję.
Elżbieta J., mama i nauczycielka

Czytaj inne opinie »

SuperKid.pl

W 2020 r. SuperKid.pl otrzymał
NAGRODĘ GŁÓWNĄ
w konkursie
ŚWIAT PRZYJAZNY DZIECKU,
w kategorii: Internet.
Organizatorem konkursu jest:
Komitet Ochrony Praw Dziecka.

Świat Przyjazny Dziecku

Na skróty:

Opowiadania o Kofenku

Opowiadania o Korze

Opowieści Sympatycznego Lasu

Uwaga na zwierzęta

edukacja przyrodnicza - uwaga na zwierzeta - kontakt z obcym psem

Czy każdego psa można pogłaskać? Czym jest wścieklizna? Jak zareagować na widok dzika? Utrwalmy i poszerzmy swoją wiedzę na temat bezpieczeństwa i odpowiedzialnych postaw w kontakcie ze zwierzętami domowymi i dzikimi.

Ćwiczenia przygotowaliśmy na dwóch poziomach: łatwiejszy – z myślą o uczniach kl. 1, a trudniejszy – kl. 2-3. Niektóre zadania zostały zaprojektowane w podobny sposób dla obu poziomów, lecz różnią się zakresem wykorzystywanych umiejętności.

W tej sekcji dostępne są następujące materiały do wydruku:

Poziom łatwiejszy:
  1. Które zwierzę może ugryźć, a które użądlić? (wersja łatwiejsza) -
    Wycinamy i przyporządkowujemy według symboli
    (wersja bc)     // (wersja kol)
    lis, pies, wiewiórka, żmija, osa, pszczoła, szerszeń, trzmiel
    (wklejka do zeszytu lub lapbooka – harmonijki)
  2. Kontakt z obcym psem (wersja łatwiejsza) - Historyjki obrazkowe
    opowiedz historyjki (bc)     // (kol)
    dopasuj podpisy do obrazków i opowiedz (bc) // (kol)
    sytuacja, w której opiekun zgadza się na pogłaskanie psa,
    i taka, w której tego odmawia
  3. Groźna choroba (wersja łatwiejsza) - Zakodowana droga
    (wersja bc)     // (wersja kol)
    poruszamy się po diagramie wg instrukcji, by odkodować hasło
    (orientacja przestrzenna i koncentracja uwagi)
  4. Spotkanie z dzikiem (wersja łatwiejsza) - Piszemy po śladzie
    i, korzystając z podanych informacji, wskazujemy
    prawidłowe reakcje na widok dzika
    pismo szkolne (bc)     // (kol)
    pismo uproszczone (bc) // (kol)
    pisanie oraz czytanie lub słuchanie ze zrozumieniem
Poziom trudniejszy:
  1. Które zwierzę może ugryźć, a które użądlić? (wersja trudniejsza) -
    Wycinamy i przyporządkowujemy według nazw zapisanych
    w odbiciu lustrzanym
    (wersja bc)     // (wersja kol)
    lis, pies, wiewiórka, żmija, osa, pszczoła, szerszeń, trzmiel
    (wklejka do zeszytu lub lapbooka – harmonijki)
  2. Kontakt z obcym psem (wersja trudniejsza) - Analizujemy
    historyjki obrazkowe i z podanych zdań tworzymy
    instrukcję postępowania w kontakcie z obcym psem
    (wersja bc)     // (wersja kol)
    czytanie ze zrozumieniem, wycinanie
    (2 strony do wydruku)
  3. Groźna choroba (wersja trudniejsza) - Kodowanie pozycyjne
    (wersja bc)     // (wersja kol)
    poruszamy się po diagramie wg instrukcji, by odkodować hasło
    (orientacja przestrzenna i koncentracja uwagi)
  4. Spotkanie z dzikiem (wersja trudniejsza) - Korzystając
    z podanych informacji, wskazujemy prawidłowe reakcje
    na widok dzika
    (wersja bc)     // (wersja kol)
    czytanie ze zrozumieniem
Chcesz otrzymywać informacje o nowych materiałach edukacyjnych dla dzieci?

Zapisz się na darmowy biuletyn

Zobacz również:

SuperKid.pl:
  • TYSIĄCE materiałów edukacyjnych
  • ZERO irytujących treści i reklam
  • dla rodzica: SPOKÓJ I WYGODA
  • dla dziecka: RADOŚĆ z własnych osiągnięć
  • BEZPIECZNA NAUKA i ZABAWA w jednym :)

Bo KAŻDE dziecko jest mądre i inteligentne.
Trzeba tylko dać mu szansę.

↑Do góry