ZDANIA I RÓWNOWAŻNIKI ZDAŃ

Dostępne są następujące materiały:

Równoważniki zdań

1. Różne, ale równoważne - Rozpoznajemy cechy zdań i równoważników zdań
   (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
2. Moja droga do marzenia - Zapisujemy informacje w różnych formach i tworzymy mapę celów
   (Arkusz A) // (Arkusz B)
3. Inspirujące myśli - Rozpoznajemy rodzaje wypowiedzeń i przekształcamy je // odp.
4. Poznając język polski - Wskazujemy zdania o tym samym znaczeniu
   (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
5. Mądrości ludowe - Odgadujemy przysłowia i określamy, które są równoważnikami zdań
   (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
6. O uczciwości - Tworzymy plan wydarzeń

Zdania rozwinięte i nierozwinięte

1. Rozwijanie zdań - Zdania pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte.
2. Wiadomość dla mamy - Rozwijamy zdania.
3. Małomówny artysta - Budujemy zdania pojedyncze rozwinięte.
4. Potrafię stawiać granice - Wskazujemy właściwe spójniki
   w komunikatach asertywnych oraz rozpoznajemy zdania
   współrzędnie i podrzędnie złożone. // odp.

Zdania oznajmujące, pytające, rozkazujące, wykrzyknikowe

1. Co na końcu? - Zdecyduj, który znak interpunkcyjny użyjesz w zdaniu.
2. Różne znaki - Wstaw odpowiedni znak, przekształć zdania.
3. Rozsypanki wyrazowe - Ułóż zdania i zakończ je odpowiednim znakiem.
4. Jakie to zdania? - Nazwij rodzaje zdań, dodaj własne przykłady.
5. Połącz w pary - Utwórz zdania, dodaj znaki, uzupełnij tekst.

Układanie pytań

1. Grzybobranie - Zapytaj o podkreślone części zdania
   // wersja z podpowiedzią
2. W muzeum - Zapytaj o podkreślone części zdania
   // wersja z podpowiedzią
3. Wakacje - Zapytaj o podkreślone części zdania
   // wersja z podpowiedzią
4. Przygotowania - Zapytaj o podkreślone części zdania
   // wersja z podpowiedzią
5. W laboratorium - Zapytaj o podkreślone części zdania
   // wersja z podpowiedzią

Strona czynna i strona bierna

1. Gwóźdź programu - Wskazujemy podmiot i określamy,
   czy nazywa on wykonawcę, czy obiekt czynności
   (wersja bc). // (wersja kol) // odp.
2. Jaki cel, taki tekst - Redagujemy dłuższe wypowiedzi pisemne
   z użyciem strony biernej i strony czynnej.
3. Można przejść? - Wskazujemy czasowniki przechodnie i nieprzechodnie,
   identyfikujemy głoski dźwięczne. // odp.
4. Dama i książę - Rozpoznajemy zdania ze stroną bierną
   i odpowiadamy na pytania do tekstu. // odp.
5. Na dwie strony - Wyznaczamy trasy w diagramach,
   by poznać cechy strony biernej i strony czynnej. // odp.
6. Rośliny, które leczą - Sprawdzamy, czy podane wyrażenia
   mówią o czynnościach dokonanych, czy niedokonanych. // odp.

Sprawdź również ćwiczenia w innych sekcjach:

• Język polski jako obcy - Obowiązki (zestaw)
  zdania z czasownikiem "muszę" oraz konstrukcja "Proszę, ..." (np.: "Proszę, umyj okno.")
• Język polski jako obcy - Pytanie o miejsce zamieszkania
  ćw. 4 - układanie zdań z rozsypanych wyrazów (z czasownikiem "mieszkać")
• Język polski jako obcy - Pytanie o plany wakacyjne
  wzorzec komunikacyjny 1i - szyk zdania z czasownikiem "jechać"
  ćw. 6 i 7 - układanie zdań z czasownikiem "jechać"
• Język polski jako obcy - Umiejętności
  pismo uproszczone (bc) // (kol)
  puste pole do zapisu, (bc) // (kol)
  układanie zdań z rozsypanych wyrazów z czasownikami: umieć, grać, śpiewać,
  jeździć, gotować, tańczyć, skakać


• Łamigłówka elementarzowa: Poznanie i akceptacja siebie -
  Lubię siebie! (wersja bc) // (wersja kol)
  piszemy zdania po śladach i uzupełniamy je


• Kącik Podróżnika: Włochy - Włoski rodowód
  układanie zdań z odkodowanymi słowami pochodzenia włoskiego
• Kącik Podróżnika: Ukraina - Niekończące się równiny
  rozpoznajemy orzeczenie
• Kącik Podróżnika: Izrael - Nieznane wody
  (wersja bc) // (wersja kol)
  rozpoznawanie orzeczenia i dodawanie ułamków dziesiętnych
• Kącik Podróżnika: Szwecja – Prawo do kontaktu z naturą
  (wersja bc) // (wersja kol)
  identyfikujemy wypowiedzi, które są zdaniami, hasło: allemansrätten, czyli
  prawo do kontaktu z naturą obowiązujące m.in. w Szwecji
• Kącik Podróżnika: Meksyk - Zielony owoc
  (wersja bc) // (wersja kol)
  dobieramy właściwe zakończenia zdań
• Kącik Podróżnika: Egipt - Kierunek: Egipt
  (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
  dobieramy właściwe zakończenia zdań


• Łamigłówki Zwierzę miesiąca - Krowa
  ćw. 2 - z rozsypanych wyrazów układamy poprawne zdania
  ćw. 8 - identyfikujemy orzeczenia
• Łamigłówki Zwierzę miesiąca - Ślimak
  ćw. 6 - zamieniamy równoważniki zdań na zdania rozwinięte
  ćw. 11 - identyfikujemy orzeczenie
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Bocian - O bocianach słów kilka
  układamy poprawne zdania z rozsypanych wyrazów
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Borsuk - Nowe mieszkanie
  zamieniamy równoważniki zdań na zdania rozwinięte
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Dzięcioł - Nie ma jak w dziupli
  identyfikujemy orzeczenie
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Hipopotam - Kilka ciekawostek
  łączymy fragmenty zdań i piszemy notkę o hipopotamie
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Kawia domowa - Świnka morska w domu
  uzupełniamy zdania odpowiednimi spójnikami
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Niedźwiedź brunatny - Zagrożone wyginięciem
  // odp.
  identyfikujemy orzeczenia w zdaniach
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Nosorożec - Nosorożcowe ciekawostki
  łączymy fragmenty zdań i piszemy notkę o nosorożcu
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Pająk - Prawda czy fałsz? // odp.
  rozpoznajemy zdania pojedyncze
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Papuga - Bajeczne kolory
  (wersja bc) // (wersja kol)
  wybieramy odpowiednie spójniki w zdaniach
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Sęp - Król gór
  identyfikujemy orzeczenie
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Wieloryb - Wielkie ryby?
  używamy spójników, by połączyć zdania proste w złożone
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Wilk - Niania
  identyfikujemy orzeczenie
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Zając szarak - Wyrazowe zamieszanie
  układamy poprawne zdania z rozsypanych wyrazów
• Łamigłówka Zwierzę miesiąca: Zebra - Smutny los
  identyfikujemy orzeczenia w zdaniach


• Łamigłówki - Ekwador
  ćw. 4 - dobieramy w pary fragmenty zdań,
  ćw. 11 - układamy zdania pytające do wywiadu na temat Ekwadoru,
  ćw. 14 - łączymy dwa zdania w jedno
• Łamigłówki - Japonia
  ćw. 19 - układamy zdania pytające do wywiadu na temat Japonii
  ćw. 24 - uzupełniamy wypowiedź czasownikami z ramki, tworząc tryb rozkazujący
• Łamigłówki - Las
  ćw. 3 - przekształcamy zdania, stosując tryb rozkazujący,
  ćw. 5 - identyfikujemy orzeczenie
• Łamigłówka Narodowe Święto Niepodległości - Jak upamiętniać?
  (wersja bc) // (wersja kol)
  z rozsypanych fragmentów układamy poprawne zdania
• Łamigłówka Hiszpania - Geografia Hiszpanii
  łączymy fragmenty zdań w całość
• Łamigłówka Urugwaj - Wywiad z podróżniczką
  układamy zdania pytające do wywiadu na temat Urugwaju
• Łamigłówka Peru - Geografia Peru
  dobieramy w pary fragmenty zdań i redagujemy reklamę wycieczki do Peru


• Łamigłówka kl. 4-5: Ciekawe postacie - Robert Lewandowski
  (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
  ćw. 3 - redagujemy zdania dotyczące faktów z życia
  wybitnego polskiego piłkarza
• Łamigłówka kl. 4-5: Zapobiegamy pożarom - Bądź rozważny
  z rozsypanych fragmentów układamy poprawne zdania
• Łamigłówka kl. 4-5: Polski folklor - Dawne wierzenia
  łączymy części zdań odpowiednim wyrażeniem
• Łamigłówka kl. 4-5: Dzień Niepodległości - Dzień z życia patrioty
  przekształcamy zdania, wykorzystując podane słowa
• Łamigłówka kl. 4-5: Zima - Najbliżej Słońca (wersja BC) // (wersja KOL)
  identyfikujemy orzeczenie
• Łamigłówka kl. 4-5: Płazy i gady - Jadowite stwory
  identyfikujemy orzeczenie
• Łamigłówka kl. 4-5: Kraje Europy - Na Starym Kontynencie
  łączymy dwa zdania w jedno, wykorzystując odpowiednie wyrażenia
• Łamigłówka kl. 4-5: Wieś i miasto - Wiejska sceneria
  (wersja bc) // (wersja kol)
  układamy zdania na podstawie skojarzeń
• Łamigłówka kl. 4-5: Pojazdy i podróże - O samochodach
  (wersja bc) // (wersja kol)
  parafrazujemy zdania, wykorzystując podane słowa
• Łamigłówka kl. 4-5: Arktyka i Antarktyda - Mieszkańcy biegunów
  rozpoznajemy zdania i równoważniki zdań, by poznać zwierzęta
  żyjące w Arktyce lub na Antarktydzie
• Łamigłówka kl. 4-5: Ciało człowieka - Motyle w brzuchu
  identyfikujemy orzeczenie
• Łamigłówka kl. 4-5: Choroby niezakaźne i wady wrodzone -
  Pierwsze zmarszczki (wersja bc) // (wersja kol)
  identyfikujemy orzeczenia
• Łamigłówka kl. 4-5: Odpowiedzialna turystyka -
  Smutne skutki sławy (wersja bc) // (wersja kol)
  dobieramy właściwe zakończenia zdań
• Łamigłówka kl. 4-5: Sport - Szlachetne współzawodnictwo
  identyfikujemy orzeczenia
• Łamigłówka kl. 4-5: Światowy Dzień Oceanów -
  Hodowla ryb, czyli akwakultura // odp.
  przekształcamy zdania tak, by miały przeciwne znaczenie,
  i rozpoznajemy liczby rzymskie w zakresie 1000


• Krzyżówka do wydruku - Rozpoznajemy podmiot w zdaniu


• Słowniczek Emocji i Postaw: ćwiczenia do hasła "Wytrwałość"
  ćw. 1 - przekształcamy zdania, używając synonimów
  ćw. 6 - rozpoznajemy czasowniki i tworzymy zdania przeczące
  ćw. 9 - łączymy zdania zawierające takie same okoliczniki
  ćw. 10 - przekształcamy zdania na tryb rozkazujący
• Słowniczek Emocji i Postaw: Agresja - Ćwiczenie nr 9
  łączymy odpowiednie fragmenty zdań tak, by tworzyły logiczną całość
• Słowniczek Emocji i Postaw: Asertywność - Ćwiczenie nr 1
  przekształcamy zdania
• Słowniczek Emocji i Postaw: Gnuśność - Ćwiczenie nr 2
  (wersja bc) // (wersja kol)
  przekształcamy zdania pesymistyczne w optymistyczne
• Słowniczek Emocji i Postaw: Koleżeństwo - Ćwiczenie nr 1
  (wersja bc) // (wersja kol)
  tworzymy pytania do podanych odpowiedzi
• Słowniczek Emocji i Postaw: Uprzedzenie - Ćwiczenie nr 2
  rozpoznajemy zdania pojedyncze


• Wielcy ludzie, ciekawe postacie - Maria Kownacka
  ćw. nr 4 - tworzenie zdań rozwiniętych,
  ćw. nr 7 - przekształcanie zdań
• Wielcy ludzie, ciekawe postacie - Piotr Michałowski
  ćw. 2 - układamy zdania, wykorzystując wyrazy związane z malarstwem,
  ćw. 3 - tworzymy zakończenia zdań dotyczących polskiego malarza
• Wielcy ludzie, ciekawe postacie - Sławni Polacy: Michalina Wisłocka
  ćw. 8 - zadajemy pytania o podkreśloną część odpowiedzi
• Wielcy ludzie, ciekawe postacie: Jan Brzechwa - Rozsypana zagadka
  budujemy zdania z rozsypanych słów
• Wielcy ludzie, ciekawe postacie: Wojciech Kossak - Wywiad z Kossakiem
  układamy zdania pytające
• Wielcy ludzie, ciekawe postacie: Wanda Rutkiewicz - Więcej o Wandzie
  ćw nr 3 (do artykułu) - rozwijamy zdania na podstawie przeczytanego tekstu
• Wielcy ludzie, ciekawe postacie: K. Makuszyński - Kornel na co dzień
  łączymy dwa zdania w jedno, wykorzystując odpowiednie wyrażenia
• Wielcy ludzie, ciekawe postacie: Jacek Malczewski - Nie tylko malarz
  identyfikujemy orzeczenie


• Wielcy ludzie, ciekawe postacie: H.Ch. Andersen - W kręgu przyjaciół
  wskazujemy słowa bezpośrednio związane ze światem literatury
  i budujemy zdania z wybranymi wyrazami
• Wielcy ludzie, ciekawe postacie: T. A. Edison - Pytanie za odpowiedź
  układamy pytania do podanych odpowiedzi
• Wielcy ludzie, ciekawe postacie: Tove Jansson - Rozsypane ciekawostki
  budujemy zdania z rozsypanych słów


• Części mowy - Spójnik (zestaw)
  m.in. uzupełnianie zdań właściwymi spójnikami,
  spójniki w zdaniach podrzędnie i współrzędnie złożonych
• Części mowy: Rzeczownik - Gra w abecadło
  układamy zdania z jak największą liczbą rzeczowników
  rozpoczynających się na podaną literę
• Części mowy: Zaimek - Przekształcanie zdań
  (wersja bc) // (wersja kol)
  poprawiamy powtórzenia, używając zaimków
  (hasło: syntaktyka - dział językoznawstwa zajmujący się budową wypowiedzeń)
• Imiona i nazwiska - Elegancki wołacz
  układamy zdania, używając wołacza
• Zasady interpunkcji - Co autor miał na myśli?
  łączymy dwa zdania w jedno, używając np. odpowiedniego spójnika
• Język polski na Boże Narodzenie - Świąteczne wypieki
  (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
  identyfikujemy zdania i równoważniki zdań


• Pisanie z przyjemnością - Plan wydarzeń
  ćw. 3 - ustalamy kolejność wydarzeń i rozwiązujemy szyfr,
  odróżniamy zdania od równoważników zdań
  ćw. 6 - przekształcamy podane zdania twierdzące w przeczące,
  tworzymy równoważniki zdań


• Karta pracy 3/2 (poz. 1) - Rodzaje zdań
  rozpoznajemy rodzaje zdań (oznajmujące, pytające, wykrzyknikowe)


• Karty pracy - Zestaw 59 (poziom 2)
  nr 3 - wskazujemy odpowiedzi na pytania "Kto?" i "Co robi?"
  oraz ilustrujemy 3 obowiązki domowe, w których pomagamy rodzicom,
  nr 9 - uzupełniamy pytania dotyczące obrazków i rozwijamy zdania
• Karta pracy 27/8 (poz. 2) - Interpunkcja i rodzaje zdań (krzyżówka)
• Karta pracy 30/6 (poz. 2) - Warszawa. Zadajemy pytania do podanych odpowiedzi.
• Karta pracy 63/1 (poz. 2): Rozwijanie zdań - Wspomnienia z ferii zimowych
  (wersja bc) // (wersja kol)
• Karta pracy 64/6 (poz. 2) - Zdania pytające
• Karty pracy zest. 13 (poz. 3)
  karty nr 6, 7, 8: zdania i równoważniki zdań


• Karty pracy - Zestaw 69 (poziom 3): Październik
  nr 5 - porównujemy zdania nierozwinięte i rozwinięte,
  wskazując, które z nich mają więcej treści, rozwijamy podane zdania tak,
  aby zawierały jak najwięcej informacji na temat ilustracji,
  nr 6 - wskazujemy zdania opisujące, jak dbać o zdrowie, przekształcamy zdania
  w równoważniki zdań, by stworzyć listę dobrych nawyków, ustnie odpowiadamy,
  czy stosujemy się do tych zasad
• Karta pracy 44/4 (poz. 3) - Kosmiczne podróże
  Ze zdań pojedynczych budujemy zdania złożone.
• Karta pracy 45/4 (poz. 3) - Rodzaje zdań (dokonywanie przekształceń)
• Karta pracy 73/8 (poz. 3) - Rodzaje zdań
  (wersja bc) // (wersja kol)
  wskazujemy definicje i przykłady zdań: rozkazującego,
  pytającego i oznajmującego.
• Karta pracy 74/3 (poz. 3) - Wiosna
  rozwijamy zdania
• Karta pracy 76/8 (poz. 3) - Dzień Matki
  redagujemy pytania do wywiadu na temat mamy


• Ćwiczenie nr 1 do bajki "Sen Filipa"
  samodzielnie wymyślamy pytania do dzieci z różnych części świata


• Ćwiczenia do lektury "O krakowskich psach i kleparskich kotach"
  Elbląg - Łopata małego piekarczyka:
  ćw. 1 - kończymy zdania tak, aby miały sens i były zgodne z treścią lektury
  Kraków - Przerwany hejnał:
  ćw. 2 - łączymy fragmenty zdań w całość
  Poznań - Przedziwna historia o koziołkach poznańskich:
  ćw. 1 - z dwóch zdań tworzymy jedno
  Szczecin - O Synodii - Białej Damie szczecińskiego zamku
  ćw. 2 - kończymy zdania tak, by były zgodne z treścią lektury, używając spójników
  Toruń - Toruńskie pierniki
  ćw. 2 - rozwijamy zdania
  Gniezno - Król Popiel i myszy
  ćw. 2 - z dwóch zdań tworzymy jedno
  Wieliczka - Wiano świętej Kingi
  ćw. 1 - kończymy zdania tak, by były zgodne z treścią lektury, używając spójników
  Bytom - Tajemnica bytomskiego dzwonu
  ćw. 1 - łączymy fragmenty zdań w całość
  Łódź - Legenda Janusza, czyli skąd pochodzi nazwa miasta Łódź
  ćw. 1 - łączymy fragmenty zdań w całość
  Sandomierz - Jak dzielna wójtówna Halina ocaliła Sandomierz
  ćw. 1 - układamy zdania zgodne z treścią legendy, wykorzystując podane wyrazy
  Zielona Góra - Skąd się wzięło wino w Zielonej Górze
  ćw. 2 - dokańczamy zdania tak, aby były zgodne z treścią legendy
• Ćwiczenie do lektury "O Wandzie, co nie chciała Niemca"
  ćw. 2 - przekształcanie zdań dotyczących treści legendy
• Ćwiczenia do lektury „Psie troski”
  ćw. 3 – kończymy zdania tak, aby ich sens był zgodny z treścią lektury
  ćw. 9 – układamy zdania z nazwami uczuć i emocji, które towarzyszyły bohaterowi
• Ćwiczenia do lektury "Bon czy ton... savoir-vivre dla dzieci"
  ćw. 2 - rozwijamy zdania tak, aby powstały wypowiedzenia złożone współrzędnie
  zgodne z treścią lektury
  ćw. 4 - podkreślamy czasowniki w zdaniach rozkazujących
  i przekształcamy te wypowiedzi tak, by były zgodne z zasadami savoir-vivre'u
• Ćwiczenia do lektury "O dwunastu Miesiącach"
  ćw. 4 - przekształcamy zdania rozkazujące w zdania pytające i oznajmujące
  ćw. 7 - używając wskazanych spójników, kończymy podane fragmenty zdań
• Ćwiczenia do lektury "Sposób na Alcybiadesa"
  ćw. 3 - z rozsypanki wyrazowej układamy poprawne zdania,
  ćw. 8 - układamy zdania pytające do wywiadu z bohaterem lektury
• Ćwiczenia do lektury "Kto z was chciałby rozweselić
  pechowego nosorożca"
  ćw. 2 - jak zmiana szyku zdania może wpłynąć na zmianę jego znaczenia
  (tematyka: mówienie o swoich słabych i mocnych stronach)
  ćw. 5 - uzupełniamy zdania złożone wykorzystując wskazane spójniki
• Ćwiczenia do lektury „Czerwona kartka dla Sprężyny”
  ćw. 6 - identyfikujemy wypowiedzi w formie mowy zależnej i mowy niezależnej oraz szeregujemy towarzyszące zdaniom ułamki dziesiętne od najmniejszego do największego,
  ćw. 7 - rozpoznajemy rodzaje zdań (pojedyncze, współrzędnie złożone, podrzędnie złożone)
• Ćwiczenie nr 2 do lektury "Afryka Kazika"
  kończymy zdania tak, by były zgodne z treścią lektury
• Ćwiczenie nr 12 do lektury "Cukierku, ty łobuzie!"
  (wersja bc) // (wersja kol)
  przekształcamy zdania tak, aby wyrażały zakazy
  (pisownia NIE z czasownikami, tryb rozkazujący)
• Ćwiczenie nr 7 do lektury "Dziewczynka z parku"
  kończymy zdania tak, by były zgodne z treścią lektury (zdania złożone współrzędnie)
• Ćwiczenie nr 3 do lektury "Dziewczynka z zapałkami"
  układamy zdania z rozsypanek wyrazowych
• Ćwiczenie nr 2 do lektury „Drzewo do samego nieba”
  (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
  kończymy zdania, używając wskazanych spójników
• Ćwiczenie nr 8 do lektury "Niesamowite przygody 10 skarpetek"
  (wersja bc) // (wersja kol)
  tworzymy zdania złożone dotyczące przygód pasiastych skarpetek
• Ćwiczenie nr 5 do lektury "Z przygód krasnala Hałabały"
  kończymy podane fragmenty zdań, używając wskazanych spójników
• Ćwiczenie nr 4 do lektury „Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą”
  kończymy zdania, używając podanych spójników
• Ćwiczenie do lektury "Mity dla dzieci"
  tworzymy zdania złożone
• Ćwiczenie do lektury "Ferdynand Wspaniały"
  zdania, równoważniki zdań, podmiot i orzeczenie
• Ćwiczenie do lektury "Co to znaczy... po raz drugi"
  rozpoznajemy równoważniki i zamieniamy je na zdania
• Ćwiczenie do lektury "Puc, Bursztyn i goście"
  tworzymy zdania wykrzyknikowe (tryb rozkazujący)
• Ćwiczenie nr 12 do lektury "Piaskowy Wilk"
  układamy trangram ortograficzny (ż, rz, ch, h) i redagujemy
  z podanymi słowami zdania związane z treścią lektury
• Ćwiczenie do lektury "Różne sposoby na wredne choroby"
  uzupełniamy zdania złożone odpowiednimi spójnikami
• Ćwiczenie do lektury "Matylda" - Poczucie własnej wartości
  zdania rozkazujące
• Ćwiczenie do lektury "Malutka czarownica"
  zdania współrzędnie złożone
• Ćwiczenie do lektury "Ucho, dynia, 125!" - Zdania pytające
• Ćwiczenie do lektury "Dynastia Miziołków" - Przydawka
  wypisz przydawki występujące w podanych zdaniach
• Ćwiczenie nr 6 do lektury "Cudowna podróż"
  przekształcamy zdania tak, by miały sens
• Ćwiczenie nr 3 do lektury "Katarynka"
  rozpoznajemy części zdania, hasło: koneser
• Ćwiczenie nr 2 do lektury "Antek" - Zdania podrzędnie złożone okolicznikowe warunku
  wykonujemy działania i łączymy fragmenty zdań w całość (dodaw. i dziel. do 100)
• Ćwiczenie do lektury "Księga dżungli" - Rozpoznajemy części zdania
  podmiot, orzeczenie, dopełnienie, okolicznik
• Ćwiczenie nr 7 do lektury "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi"
  przekształcamy zdania tak, by były zgodne z treścią lektury
• Ćwiczenie nr 8 do lektury "Skrzynia Władcy Piorunów"
  wskazujemy zdania pojedyncze, by poznać ciekawostki o Nikoli Tesli
• Ćwiczenie nr 5 do lektury "Wścibscy"
  układamy zdania z wyrazami pochodzącymi od słowa słuch
• Ćwiczenie nr 5 do lektury "Zwiadowcy"
  oznaczamy zdania pojedyncze i złożone, aby uzyskać hasła (cechy charakteryzujące bohaterów lektury)
• Ćwiczenie nr 2 do lektury "Mazurek Dąbrowskiego"
  zasady obowiązujące podczas śpiewania i słuchania hymnu
  (tryb rozkazujący)
• Ćwiczenie nr 3 do bajek Ignacego Krasickiego
  rozwiązujemy test prawda/fałsz o bajkach Krasickiego oraz rozpoznajemy w zdaniach podmiot, orzeczenie i rzeczowniki w poszczególnych przypadkach
• Ćwiczenie do lektury "Mity greckie: Dedal i Ikar" - Zdania współrzędnie złożone
  dokończ zdania zgodnie z instrukcją
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "Mity greckie: Demeter i Kora"
  przekształcamy zdania, zastępując poetyckie określenia ich synonimami
• Ćwiczenie nr 3 do lektury "Mity greckie: Odyseusz"
  rozwijamy zdania dotyczące treści mitu o Odyseuszu


• Ćwiczenia nr 4 i 5 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... zwierzęta zasypiają na zimę"
  ćw. 4 - przekształcamy zdania w równoważniki zdań
  ćw. 5 - wskazujemy podmiot i orzeczenie oraz tworzymy wykresy zdań
• Ćwiczenia nr 3 i 4 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... teatr to magiczne miejsce"
  ćw. 3 - łączenie zdań prostych w zdania współrzędnie złożone
  ćw. 4 - rozpoznawanie przydawki
• Ćwiczenie nr 3 do artykułu "Ciekawe, dlaczego...
  należy przestrzegać prawa"
  tworzymy regulamin szkoły, przekształcając zdania (tryb rozkazujący)
• Ćwiczenie nr 5 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... Księżyc świeci"
• Ćwiczenie nr 4 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... na świecie spotykamy
  osoby z niepełnosprawnością"
• Ćwiczenie nr 3 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... prąd elektryczny
  może być niebezpieczny"
  budowanie zdań w trybie rozkazującym
• Ćwiczenie nr 3 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... musimy robić kupkę"
  przekształcanie zdań w równoważniki zdań
• Ćwiczenie nr 5 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... atmosfera jest ważna
  dla życia na Ziemi"
  z rozsypanych wyrazów układamy poprawne zdania i rozpoznajemy części mowy (rzeczownik, czasownik, przymiotnik)
• Ćwiczenie nr 6 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... kosmos jest taki tajemniczy"
  z rozsypanek wyrazowych układamy zdania pytające
• Ćwiczenie nr 6 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... powstają uzależnienia"
  z rozsypanek wyrazowych układamy zdania dotyczące problemów
  osób uzależnionych od alkoholu
• Ćwiczenie nr 5 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... hałas nam szkodzi"
  przekształcamy zdania w równoważniki zdań
• Ćwiczenie nr 3 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... umieramy"
  układamy zdania współrzędnie złożone przeciwstawne
• Ćwiczenie nr 4 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... Indianie nie mieszkają w Indiach"
  identyfikujemy różne rodzaje zdań współrzędnie złożonych
• Ćwiczenie nr 5 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... warto krytycznie odbierać reklamy"
  przekształcamy zdania twierdzące w zdania przeczące
• Ćwiczenie nr 5 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... należy szanować zwierzęta
  układamy zdania z podanymi wyrażeniami
• Ćwiczenie nr 4 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... wyginęły dinozaury"
  identyfikujemy orzeczenie w zdaniach


• Ćwiczenie nr 3 do artykułu "Poznajemy zawody: Policjant"
  układamy poprawne zdania z rozsypanych wyrazów
• Ćwiczenie nr 6 do artykułu "Poznajemy zawody: Detektyw"
  redagujemy pytania do osoby, którą chcemy lepiej poznać
  i odnotowujemy jej odpowiedzi
• Ćwiczenie nr 5 do artykułu " Poznajemy zawody: Kucharz"
  ułóż zdania pytające, pytając o podkreśloną część zdania.
• Ćwiczenie nr 4 do artykułu "Poznajemy zawody: Ratownik wodny"
  układamy poprawne zdania z rozsypanych wyrazów
• Ćwiczenie nr 5 do artykułu "Poznajemy zawody: Strażak"
  przekształcamy równoważniki zdań na zalecenia w formie zdań
• Ćwiczenie nr 5 do artykułu "Poznajemy zawody: Lekarz"
  przekształcamy podane zdania rozkazujące na bardziej uprzejme zwroty
• Ćwiczenie nr 5 do artykułu "Poznajemy zawody: Informatyk"
  ćw. 5 - w algorytmie identyfikujemy zdania w trybie rozkazującym


• Tematy z zakresu biologii: Składniki chemiczne organizmów - Odżywcza moc
  rozpoznajemy zdania przeczące
• Tematy z zakresu biologii: Rośliny nagonasienne - Cechy roślin iglastych
  identyfikujemy orzeczenie
• Tematy z zakresu biologii: Unikanie zatruć pokarmowych - Ja się nie otruję
  do początkowych fragmentów zdań dobieramy odpowiednie zakończenia
• Tematy z zakresu biologii: Układ nerwowy - Od bodźca do reakcji
  z rozsypanych słów układamy poprawne zdania


• Tematy z zakresu geografii: Krajobraz pojezierzy - Kraina jezior
  z rozsypanych wyrazów układamy zdania
• Tematy z zakresu geografii: Krajobraz pól i łąk - Wycieczka krajoznawcza
  (wersja bc) // (wersja kol)
  zadajemy pytania na podstawie podanych odpowiedzi
• Tematy z zakresu geografii: Krajobraz górski -
  Z przeszłości (wersja bc) // (wersja kol)
  dobieramy odpowiednie zakończenia zdań
• Tematy z zakresu geografii: Krajobraz wielkomiejski -
  Kilka (?) słów o Warszawie (wersja bc) // (wersja kol)
  z rozsypanych słów układamy zdania o transporcie publicznym Warszawy
• Tematy z zakresu geografii: Krajobraz miejsko-przemysłowy - Wyżyna Śląska
  łączymy pary zdań w jedno
• Tematy z zakresu geografii: Wielkie miasta Europy - Londyńskie chochliki
  (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
  poprawiamy w zdaniach błędne informacje dotyczące Londynu
• Tematy z zakresu geografii: Krajobraz śródziemnomorski -
  Królewski kwiat (wersja bc) // (wersja kol)
  wskazujemy orzeczenia w zdaniach


• Tematy z zakresu fizyki - Jak to działa?
  odszukujemy orzeczenia


• Ćwiczenie do komiksu historycznego - Wikingowie w Ameryce
  rozsypanka wyrazowa, układanie zdań (temat: ciekawostki o wikingach)
• Ćwiczenie do komiksu - Proces w Salem // Ćwiczenie do komiksu - Proces w Salem
  krzyżówka typu jolka, układanie zdań
• Historia: Średniowiecze w Europie
  Z Mekki do Medyny - dobieramy właściwe zakończenia zdań,
  Kilka słów o Słowianach - zadajemy pytania na podstawie podanych odpowiedzi,
  Trochę sztuki - wskazujemy orzeczenia w zdaniach
• Historia: Renesans
  Przyczyny i skutki wielkich odkryć geograficznych - wskazujemy zdania
  złożone współrzędnie i podrzędnie oraz rozpoznajemy części mowy,
  Wywiad z zakonnikiem - układamy pytania pasujące do podanych odpowiedzi,
  Myśląc o człowieku - wskazujemy orzeczenie w zdaniach
• Historia: Rzeczpospolita Obojga Narodów
  Wojny z Rosją - dobieramy fragmenty zdań w pary,
  Konflikty polsko-tureckie - zadajemy pytania na podstawie podanych odpowiedzi,
  Wybór króla - wskazujemy czasowniki w stronie biernej i identyfikujemy części zdania
  (podmiot, dopełnienie, okolicznik, przydawka),
  Na polu bitwy - krzyżówka typu jolka, układanie zdań,
  Wielki mąż stanu - łączymy pary zdań w jedno
• Historia: Świat w XVII-XIX wieku - Bostońskie wydarzenia
  (wersja bc) // (wersja kol)
  rozpoznajemy części mowy
• Historia: Wiek XX w Polsce
  Światowy konflikt - układamy zdania z rozsypanych wyrazów,
  Nowy porządek - łączymy informacje, tworząc zdania złożone
• Historia: Co to jest historia? - Savoir-vivre w muzeum (bc) // (kol)
  przekształcamy zdania, używając trybu rozkazującego
• Historia: Operowanie datami i czasem - Reforma kalendarza
  (wersja bc) // (wersja kol)
  zadajemy pytania na podstawie podanych odpowiedzi
• Historia: Z najdawniejszych dziejów - O dawnych czasach
  (wersja bc) // (wersja kol)
  tworzymy zdania złożone na podstawie podanych wypowiedzeń
• Historia: Polska w czasach Jagiellonów - Napisz więcej
  rozbudowujemy zdania o jak najwięcej informacji
• Historia: Wiek XVIII w Polsce - W obronie wolności
  (wersja bc) // (wersja kol)
  poprawiamy w zdaniach błędne informacje dotyczące konfederacji barskiej
• Historia: Wiek XIX w Polsce - O germanizacji
  układamy pytania na podstawie wypowiedzi

Zajrzyj także do gier online:

• Krzyżówka online - Rozpoznajemy podmiot w zdaniu