Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o samopoczucie. Jak się czujesz? Mówienie o samopoczuciu i emocjach - Ćwiczenie nr 4b. Prowadzimy kredki po śladach i na podstawie obrazków zapisujemy wyrażenia (puste pola do zapisu, bez liniatury, wersja bc).
Tagi:
czasownik,
dumny,
emocje,
forma osoba,
forma rodzaj,
jestem,
niezadowolony,
plątaninka,
polski jako obcy komunikacja,
przymiotnik,
pytanie o samopoczucie,
samopoczucie,
smutny,
szczęśliwy,
wściekły,
zadowolony,
zmęczony
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o samopoczucie. Jak się czujesz? Mówienie o samopoczuciu i emocjach - Ćwiczenie nr 2-1b. Piszemy wyrażenia po śladzie i rysujemy do nich ilustracje (formy męskie).
Tagi:
czasownik,
dumny,
emocje,
forma osoba,
forma rodzaj,
jestem,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
przymiotnik,
pytanie o samopoczucie,
rysowanie,
samopoczucie,
śpiący,
zadowolony,
zmęczony
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o samopoczucie. Jak się czujesz? Mówienie o samopoczuciu i emocjach (Jestem zmęczony. A ty? Ja jestem zadowolony. Jestem szczęśliwa, a ty? Jestem dumna).
Tagi:
czasownik,
duma,
dumna,
emocje,
forma osoba,
forma rodzaj,
jak się czujesz,
jestem,
polski jako obcy komunikacja,
przymiotnik,
pytanie o samopoczucie,
samopoczucie,
szczęśliwa,
wzorzec komunikacyjny,
zadowolony,
zmęczony
Opis: Łamigłówka dla uczniów klas 4+. Dział: Dzień Poezji. Przypisujemy fragmentom wierszy ich autorów i autorki.
Tagi:
Adam Mickiewicz,
czasownik,
części mowy,
Dzień Poezji,
forma osoba,
forma przypadek,
Jan Kochanowski,
Julian Tuwim,
Juliusz Słowacki,
łamigłówka dla ucznia,
łamigłówki Dzień Poezji,
Maria Konopnicka,
natchnienie,
poezja,
rzeczownik
Opis: Łamigłówka dla uczniów klas 4+. Dział: Dzień Poezji. Przypisujemy fragmentom wierszy ich autorów i autorki. Rozwiązanie.
Tagi:
Adam Mickiewicz,
czasownik,
części mowy,
Dzień Poezji,
forma osoba,
forma przypadek,
Jan Kochanowski,
Julian Tuwim,
Juliusz Słowacki,
łamigłówka dla ucznia,
łamigłówki Dzień Poezji,
Maria Konopnicka,
natchnienie,
poezja,
rozwiązanie,
rzeczownik
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Ulubiony przedmiot szkolny (2) - Wzorzec komunikacyjny 2b [Ja (najbardziej) lubię... . Ty (najbardziej) lubisz... . On (najbardziej) lubi... . Ona (najbardziej) lubi... .], wersja kol.
Tagi:
biernik,
czasownik forma osobowa,
forma osoba,
forma przypadek,
koniugacja,
lubi,
lubię,
LUBISZ,
polski jako obcy komunikacja,
przedmioty szkolne,
ulubiony przedmiot szkolny,
wzorzec komunikacyjny,
zaimek
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Ulubiony przedmiot szkolny (2) - Wzorzec komunikacyjny 2b [Ja (najbardziej) lubię... . Ty (najbardziej) lubisz... . On (najbardziej) lubi... . Ona (najbardziej) lubi... .], wersja bc.
Tagi:
biernik,
czasownik forma osobowa,
forma osoba,
forma przypadek,
koniugacja,
lubi,
lubię,
LUBISZ,
polski jako obcy komunikacja,
przedmioty szkolne,
ulubiony przedmiot szkolny,
wzorzec komunikacyjny,
zaimek
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Ulubiony przedmiot szkolny (2) - Wzorzec komunikacyjny 2a (Jaki przedmiot lubisz najbardziej? Ja najbardziej lubię język polski. Jaki przedmiot Ewa lubi najbardziej? Ewa najbardziej lubi wychowanie fizyczne. Jaki przedmiot Darek lubi najbardziej? Darek najbardziej lubi informatykę. Jakie przedmioty lubisz? Lubię... Jakie przedmioty lubi Marek? Marek lubi... Jakie przedmioty lubi Ania? Ania lubi...). Wersja bc.
Tagi:
biernik,
czasownik forma osobowa,
Darek najbardziej lubi informatykę,
Ewa najbardziej lubi wychowanie fizyczne,
forma osoba,
forma przypadek,
jaki przedmiot Darek lubi najbardziej,
jaki przedmiot Ewa lubi najbardziej,
jaki przedmiot lubisz najbardziej,
jakie przedmioty lubi Ania,
jakie przedmioty lubi Marek,
jakie przedmioty lubisz,
koniugacja,
lubi,
LUBISZ,
najbardziej lubię język angielski,
polski jako obcy komunikacja,
przedmioty szkolne,
ulubiony przedmiot szkolny,
wzorzec komunikacyjny
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Ulubiony przedmiot szkolny (2) - Wzorzec komunikacyjny 2a (Jaki przedmiot lubisz najbardziej? Ja najbardziej lubię język polski. Jaki przedmiot Ewa lubi najbardziej? Ewa najbardziej lubi wychowanie fizyczne. Jaki przedmiot Darek lubi najbardziej? Darek najbardziej lubi informatykę. Jakie przedmioty lubisz? Lubię... Jakie przedmioty lubi Marek? Marek lubi... Jakie przedmioty lubi Ania? Ania lubi...). Wersja kol.
Tagi:
biernik,
czasownik forma osobowa,
Darek najbardziej lubi informatykę,
Ewa najbardziej lubi wychowanie fizyczne,
forma osoba,
forma przypadek,
jaki przedmiot Darek lubi najbardziej,
jaki przedmiot Ewa lubi najbardziej,
jaki przedmiot lubisz najbardziej,
jakie przedmioty lubi Ania,
jakie przedmioty lubi Marek,
jakie przedmioty lubisz,
koniugacja,
lubi,
LUBISZ,
najbardziej lubię język angielski,
polski jako obcy komunikacja,
przedmioty szkolne,
ulubiony przedmiot szkolny,
wzorzec komunikacyjny
Opis: Cykl "Wielcy Ludzie". Alan Alexander Milne - łamigłówka. Dowiadujemy się, co było dla A.A. Milne'a największym życiowym wyzwaniem (odmiana czasowników). Wersja kol.
Tagi:
Alan Alexander Milne,
argumentowanie,
ciekawe postacie,
czasownik,
forma liczba,
forma osoba,
koniugacja,
krzyżówka,
łamigłówka,
ojcostwo,
opis postaci,
pisarz,
polski,
relacje,
rodzina,
słownictwo
JAK SZUKAĆ EFEKTYWNIE - WSKAZÓWKI
Wyszukiwarka w SuperKid działa nieco inaczej, niż wyszukiwarka Google w Internecie, dlatego skorzystaj z poniższych wskazówek.
1. Kiedy korzystać z wyboru kategorii?
Zaznaczaj kategorie tylko wtedy, gdy uzyskasz zbyt dużą liczbę wyników. W przeciwnym wypadku możesz utracić wyniki, które są dla Ciebie potencjalnie interesujące.
2. Kiedy szukać stron online, a kiedy dokumentów pdf?
Szukaj stron online, gdy chcesz znaleźć w serwisie całą sekcję na dany temat.
Szukaj arkuszy pdf, gdy chcesz sprawdzić, jakie inne materiały (spoza tej sekcji) są dostępne.
Na przykład: Szukasz zadań na dodawanie w zakresie 50.
Wpisujesz: dodawanie do 50
Szukaj stron online - jeśli chcesz znaleźć sekcję: Matematyka - Dodawanie do 50
Szukaj arkuszy pdf - jeśli chcesz znaleźć ćwiczenia na ten temat w innych działach (np. Karty pracy czy Wielcy Ludzie)
3. Czego NIE wpisywać?
Nie wpisuj tego, co jest oczywiste, albo rozumie się samo przez się. Dzięki temu zaoszczędzisz czas i masz większe szanse, by znaleźć to, co potrzebujesz.
wpisz: Kościuszko
wpisz: mnożenie
wpisz: Kubuś Puchatek
wpisz: oś liczbowa
wpisz: 11 listopada
wpisz: język polski
itd.
zamiast: Wielcy ludzie Tadeusz Kościuszko
zamiast: nauka mnożenia zadania dla dzieci
zamiast: Kubuś Puchatek ćwiczenia do lektury
zamiast: matematyka oś liczbowa ćwiczenia
zamiast: 11 listopada Narodowe Święto Niepodległości
zamiast: język polski szkoła podstawowa
itd.
Jednym słowem - pisz krótko i konkretnie :)
Pamiętaj, że wpisywanie wyrażeń typu "edukacja wczesnoszkolna", "ćwiczenia dla dzieci", "ćwiczenia do wydruku", "nauczanie zintegrowane", "zadania dla dzieci", itd. jest bezcelowe, ponieważ tysiące stron i arkuszy spełniają te kryteria w naszym serwisie :).