Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (1). Pełne godziny - Ćwiczenie nr 4. Wytnij i przyklej, wersja bc.
Tagi:
czytanie ze zrozumieniem,
dwunasta,
dziesiąta,
jest siódma,
która godzina,
liczebnik,
logiczne myślenie,
nauka zegara,
pełne godziny,
piętnasta,
polski jako obcy komunikacja,
przepraszam która jest godzina,
pytanie o godzinę,
tarcza zegarowa,
wycinanie
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (2). Zegar elektroniczny - Ćwiczenie nr 2-1. Piszemy po śladzie godziny i rysujemy odpowiadające im zegary.
Tagi:
czytanie ze zrozumieniem,
jest dwunasta pięćdziesiąt,
jest piąta pięćdziesiąt pięć,
jest pierwsza trzydzieści pięć,
jest szósta czterdzieści pięć,
liczebnik,
nauka zegara,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
rysowanie,
zegar elektroniczny
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (3) - Ćwiczenie nr 3-2. Napisz po śladzie i połącz z odpowiednim zegarem.
Tagi:
czytanie ze zrozumieniem,
jest dwadzieścia pięć po trzeciej,
jest dwadzieścia po ósmej,
jest dziesięć po jedenastej,
jest pięć po dwunastej,
jest za dwadzieścia dziesiąta,
jest za dziesięć czwarta,
liczebnik,
logiczne myślenie,
nauka zegara,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
tarcza zegarowa,
wskaż właściwy
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (2). Zegar elektroniczny - Wzorzec komunikacyjny (wielokrotności piątki przedstawione na zegarze elektronicznym), wersja bc.
Tagi:
czternasta dwadzieścia,
czwarta pięćdziesiąt pięć,
czwarta trzydzieści,
druga piętnaście,
dwudziesta czterdzieści pięć,
dziewiąta pięćdziesiąt,
liczebnik,
nauka zegara,
osiemnasta dwadzieścia pięć,
pierwsza pięć,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
siedemnasta trzydzieści pięć,
szósta czterdzieści,
trzynasta dziesięć,
wzorzec komunikacyjny,
zegar elektroniczny
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (3) - Wzorzec komunikacyjny (wielokrotności piątki przedstawione na zegarze tarczowym - z użyciem: po, wpół do, za), wersja kol.
Tagi:
dwadzieścia pięć po,
dwadzieścia po,
dziesięć po,
kwadrans po,
liczebnik,
nauka zegara,
pięć po,
piętnaście po,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
tarcza zegarowa,
wpół do,
wzorzec komunikacyjny,
za dwadzieścia,
za dwadzieścia pięć,
za dziesięć,
za kwadrans,
za pięć,
za piętnaście
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (3) - Wzorzec komunikacyjny (wzorzec odmiany pełnych godzin, w zależności od użycia: po, wpół do, za), wersja bc.
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (2). Zegar elektroniczny - Wzorzec komunikacyjny (wielokrotności piątki przedstawione na zegarze elektronicznym), wersja kol.
Tagi:
czternasta dwadzieścia,
czwarta pięćdziesiąt pięć,
czwarta trzydzieści,
druga piętnaście,
dwudziesta czterdzieści pięć,
dziewiąta pięćdziesiąt,
liczebnik,
nauka zegara,
osiemnasta dwadzieścia pięć,
pierwsza pięć,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
siedemnasta trzydzieści pięć,
szósta czterdzieści,
trzynasta dziesięć,
wzorzec komunikacyjny,
zegar elektroniczny
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (1). Pełne godziny - Ćwiczenie nr 3-2. Napisz po śladzie i zaznacz.
Tagi:
czytanie ze zrozumieniem,
jest dwudziesta,
jest dwudziesta druga,
jest dziewiętnasta,
jest siedemnasta,
liczebnik,
logiczne myślenie,
nauka zegara,
pełne godziny,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
tarcza zegarowa,
wskaż właściwy
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (1). Pełne godziny - Ćwiczenie nr 2-2. Napisz po śladzie i dorysuj wskazówki zegara.
Tagi:
czternasta,
czytanie ze zrozumieniem,
dorysuj wg opisu,
dorysuj wskazówki zegara,
dwudziesta druga,
dwudziesta trzecia,
liczebnik,
logiczne myślenie,
nauka zegara,
osiemnasta,
pełne godziny,
piętnasta,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
szesnasta,
tarcza zegarowa
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (3) - Wzorzec komunikacyjny (wzorzec odmiany pełnych godzin, w zależności od użycia: po, wpół do, za), wersja kol.
JAK SZUKAĆ EFEKTYWNIE - WSKAZÓWKI
Wyszukiwarka w SuperKid działa nieco inaczej, niż wyszukiwarka Google w Internecie, dlatego skorzystaj z poniższych wskazówek.
1. Kiedy korzystać z wyboru kategorii?
Zaznaczaj kategorie tylko wtedy, gdy uzyskasz zbyt dużą liczbę wyników. W przeciwnym wypadku możesz utracić wyniki, które są dla Ciebie potencjalnie interesujące.
2. Kiedy szukać stron online, a kiedy dokumentów pdf?
Szukaj stron online, gdy chcesz znaleźć w serwisie całą sekcję na dany temat.
Szukaj arkuszy pdf, gdy chcesz sprawdzić, jakie inne materiały (spoza tej sekcji) są dostępne.
Na przykład: Szukasz zadań na dodawanie w zakresie 50.
Wpisujesz: dodawanie do 50
Szukaj stron online - jeśli chcesz znaleźć sekcję: Matematyka - Dodawanie do 50
Szukaj arkuszy pdf - jeśli chcesz znaleźć ćwiczenia na ten temat w innych działach (np. Karty pracy czy Wielcy Ludzie)
3. Czego NIE wpisywać?
Nie wpisuj tego, co jest oczywiste, albo rozumie się samo przez się. Dzięki temu zaoszczędzisz czas i masz większe szanse, by znaleźć to, co potrzebujesz.
wpisz: Kościuszko
wpisz: mnożenie
wpisz: Kubuś Puchatek
wpisz: oś liczbowa
wpisz: 11 listopada
wpisz: język polski
itd.
zamiast: Wielcy ludzie Tadeusz Kościuszko
zamiast: nauka mnożenia zadania dla dzieci
zamiast: Kubuś Puchatek ćwiczenia do lektury
zamiast: matematyka oś liczbowa ćwiczenia
zamiast: 11 listopada Narodowe Święto Niepodległości
zamiast: język polski szkoła podstawowa
itd.
Jednym słowem - pisz krótko i konkretnie :)
Pamiętaj, że wpisywanie wyrażeń typu "edukacja wczesnoszkolna", "ćwiczenia dla dzieci", "ćwiczenia do wydruku", "nauczanie zintegrowane", "zadania dla dzieci", itd. jest bezcelowe, ponieważ tysiące stron i arkuszy spełniają te kryteria w naszym serwisie :).