Opis: Literowe ścieżki – Rysujemy linie po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (MONUMENT). Arkusz A25, wersja bc.
Tagi:
analiza i synteza,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
kot,
literowe ścieżki,
litery,
monument,
nauka czytania,
plątaninka,
rysowanie po śladzie,
rzeźba,
synteza literowa,
sztuka,
wyrazy
Opis: Literowe ścieżki – Rysujemy linie po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (CYNAMON). Arkusz A24, wersja kol.
Tagi:
analiza i synteza,
cynamon,
jedzenie,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
kot,
literowe ścieżki,
litery,
nauka czytania,
odżywianie,
plątaninka,
przyprawy,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
wyrazy,
żywność
Opis: Literowe ścieżki – Rysujemy linie po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (CYNAMON). Arkusz A24, wersja bc.
Tagi:
analiza i synteza,
cynamon,
jedzenie,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
kot,
literowe ścieżki,
litery,
nauka czytania,
odżywianie,
plątaninka,
przyprawy,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
wyrazy,
żywność
Opis: Literowe ścieżki – Rysujemy linie po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (ANTENA). Arkusz A23, wersja bc.
Tagi:
analiza i synteza,
antena,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
kot,
literowe ścieżki,
litery,
nauka czytania,
nauka i technika,
plątaninka,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
wyrazy
Opis: Literowe ścieżki – Rysujemy linie po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (MAM MONETY NA KINO). Arkusz B21, wersja bc.
Tagi:
analiza i synteza,
kino,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
kot,
literowe ścieżki,
litery,
mam monety na kino,
moneta,
nauka czytania,
pieniądze,
plątaninka,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
sztuka,
wyrazy
Opis: Literowe ścieżki – Rysujemy linie po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (UMYLI NAM BALKON). Arkusz B24, wersja kol.
Tagi:
analiza i synteza,
balkon,
dom,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
kot,
literowe ścieżki,
litery,
mieszkanie,
nauka czytania,
plątaninka,
porządki,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
umyli nam balkon,
wyrazy
Opis: Literowe ścieżki – Rysujemy linie po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (TO CENNE MINUTY). Arkusz B22, wersja bc.
Tagi:
analiza i synteza,
czas,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
kot,
literowe ścieżki,
litery,
minuta,
nauka czytania,
plątaninka,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
to cenne minuty,
wyrazy
Opis: Literowe ścieżki – Rysujemy linie po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (TEN KOMIN DYMI). Arkusz B23, wersja kol.
Tagi:
analiza i synteza,
dym,
ekologia,
komin,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
kot,
literowe ścieżki,
litery,
nauka czytania,
ochrona środowiska,
plątaninka,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
ten komin dymi,
wyrazy
Opis: Cykl "Zwierzę miesiąca" - Wielbłąd. Łamigłówka elementarzowa. Znajdujemy litery, które się powtarzają, składamy z nich nazwy wielbłądów i wpisujemy je w liniatury (pismo uproszczone).
Tagi:
analiza i synteza,
analiza literowa,
baktrian,
dromader,
litery,
łamigłówka elementarzowa,
percepcja wzrokowa,
wielbłąd,
wielbłąd dwugarbny,
wielbłąd jednogarbny,
zwierzę miesiąca,
zwierzę miesiąca poziom elementarzowy,
zwierzę miesiąca wielbłąd,
zwierzęta,
zwierzęta Afryki,
zwierzęta Azji,
zwierzęta pustynne
Opis: Cykl "Zwierzę miesiąca" - Wielbłąd. Łamigłówka elementarzowa. Znajdujemy litery, które się powtarzają, składamy z nich nazwy wielbłądów i wpisujemy je w liniatury (pismo szkolne).
Tagi:
analiza i synteza,
analiza literowa,
baktrian,
dromader,
litery,
łamigłówka elementarzowa,
percepcja wzrokowa,
wielbłąd,
wielbłąd dwugarbny,
wielbłąd jednogarbny,
zwierzę miesiąca,
zwierzę miesiąca poziom elementarzowy,
zwierzę miesiąca wielbłąd,
zwierzęta,
zwierzęta Afryki,
zwierzęta Azji,
zwierzęta pustynne
JAK SZUKAĆ EFEKTYWNIE - WSKAZÓWKI
Wyszukiwarka w SuperKid działa nieco inaczej, niż wyszukiwarka Google w Internecie, dlatego skorzystaj z poniższych wskazówek.
1. Kiedy korzystać z wyboru kategorii?
Zaznaczaj kategorie tylko wtedy, gdy uzyskasz zbyt dużą liczbę wyników. W przeciwnym wypadku możesz utracić wyniki, które są dla Ciebie potencjalnie interesujące.
2. Kiedy szukać stron online, a kiedy dokumentów pdf?
Szukaj stron online, gdy chcesz znaleźć w serwisie całą sekcję na dany temat.
Szukaj arkuszy pdf, gdy chcesz sprawdzić, jakie inne materiały (spoza tej sekcji) są dostępne.
Na przykład: Szukasz zadań na dodawanie w zakresie 50.
Wpisujesz: dodawanie do 50
Szukaj stron online - jeśli chcesz znaleźć sekcję: Matematyka - Dodawanie do 50
Szukaj arkuszy pdf - jeśli chcesz znaleźć ćwiczenia na ten temat w innych działach (np. Karty pracy czy Wielcy Ludzie)
3. Czego NIE wpisywać?
Nie wpisuj tego, co jest oczywiste, albo rozumie się samo przez się. Dzięki temu zaoszczędzisz czas i masz większe szanse, by znaleźć to, co potrzebujesz.
wpisz: Kościuszko
wpisz: mnożenie
wpisz: Kubuś Puchatek
wpisz: oś liczbowa
wpisz: 11 listopada
wpisz: język polski
itd.
zamiast: Wielcy ludzie Tadeusz Kościuszko
zamiast: nauka mnożenia zadania dla dzieci
zamiast: Kubuś Puchatek ćwiczenia do lektury
zamiast: matematyka oś liczbowa ćwiczenia
zamiast: 11 listopada Narodowe Święto Niepodległości
zamiast: język polski szkoła podstawowa
itd.
Jednym słowem - pisz krótko i konkretnie :)
Pamiętaj, że wpisywanie wyrażeń typu "edukacja wczesnoszkolna", "ćwiczenia dla dzieci", "ćwiczenia do wydruku", "nauczanie zintegrowane", "zadania dla dzieci", itd. jest bezcelowe, ponieważ tysiące stron i arkuszy spełniają te kryteria w naszym serwisie :).