Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (1). Pełne godziny - Ćwiczenie nr 2-1. Napisz po śladzie i dorysuj wskazówki zegara.
Tagi:
czytanie ze zrozumieniem,
dorysuj wg opisu,
dorysuj wskazówki zegara,
druga,
jedenasta,
liczebnik,
logiczne myślenie,
nauka zegara,
pełne godziny,
piąta,
pierwsza,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
siódma,
szósta,
tarcza zegarowa
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (2). Zegar elektroniczny - Ćwiczenie nr 3. Wykreśl godziny, który nie zostały przedstawione na ilustracjach, wersja bc.
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (1). Pełne godziny - Ćwiczenie nr 1-1a. Piszemy, która godzina (pismo uproszczone).
Tagi:
czwarta,
czytanie ze zrozumieniem,
dwunasta,
dziewiąta,
która godzina,
liczebnik,
logiczne myślenie,
napisz która godzina,
nauka zegara,
ósma,
pełne godziny,
piąta,
pierwsza,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
tarcza zegarowa
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (1). Pełne godziny - Ćwiczenie nr 3-1. Napisz po śladzie i zaznacz.
Tagi:
czytanie ze zrozumieniem,
jest dwunasta,
jest jedenasta,
jest ósma,
jest piąta,
liczebnik,
logiczne myślenie,
nauka zegara,
pełne godziny,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
tarcza zegarowa,
wskaż właściwy
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (3) - Ćwiczenie nr 4. Wybierz poprawne dokończenia zdań, zgodne z tym, co wskazują poszczególne zegary, wersja kol.
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (3) - Ćwiczenie nr 2. Ułóż godziny i połącz je z odpowiednimi zegarami, wersja kol.
Tagi:
jest dwadzieścia po dziewiątej,
jest dziesięć po dwunastej,
jest pięć po ósmej,
jest piętnaście po czwartej,
jest wpół do piątej,
liczebnik,
logiczne myślenie,
nauka zegara,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
rozsypanka wyrazowa,
tarcza zegarowa
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (1). Pełne godziny - Ćwiczenie nr 4. Wytnij i przyklej, wersja kol.
Tagi:
czytanie ze zrozumieniem,
dwunasta,
dziesiąta,
jest siódma,
która godzina,
liczebnik,
logiczne myślenie,
nauka zegara,
pełne godziny,
piętnasta,
polski jako obcy komunikacja,
przepraszam która jest godzina,
pytanie o godzinę,
tarcza zegarowa,
wycinanie
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (3) - Ćwiczenie nr 2. Ułóż godziny i połącz je z odpowiednimi zegarami, wersja bc.
Tagi:
jest dwadzieścia po dziewiątej,
jest dziesięć po dwunastej,
jest pięć po ósmej,
jest piętnaście po czwartej,
jest wpół do piątej,
liczebnik,
logiczne myślenie,
nauka zegara,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
rozsypanka wyrazowa,
tarcza zegarowa
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (1). Pełne godziny - Ćwiczenie nr 1-1b. Piszemy, która godzina (puste pola do zapisu).
Tagi:
czwarta,
czytanie ze zrozumieniem,
dwunasta,
dziewiąta,
która godzina,
liczebnik,
logiczne myślenie,
napisz która godzina,
nauka zegara,
ósma,
pełne godziny,
piąta,
pierwsza,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
tarcza zegarowa
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o godzinę (3) - Ćwiczenie nr 3-1. Napisz po śladzie i połącz z odpowiednim zegarem.
Tagi:
czytanie ze zrozumieniem,
jest kwadrans po dziewiątej,
jest piętnaście po trzeciej,
jest wpół do ósmej,
jest wpół do pierwszej,
jest za kwadrans czwarta,
jest za piętnaście siódma,
liczebnik,
logiczne myślenie,
nauka zegara,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o godzinę,
tarcza zegarowa,
wskaż właściwy
JAK SZUKAĆ EFEKTYWNIE - WSKAZÓWKI
Wyszukiwarka w SuperKid działa nieco inaczej, niż wyszukiwarka Google w Internecie, dlatego skorzystaj z poniższych wskazówek.
1. Kiedy korzystać z wyboru kategorii?
Zaznaczaj kategorie tylko wtedy, gdy uzyskasz zbyt dużą liczbę wyników. W przeciwnym wypadku możesz utracić wyniki, które są dla Ciebie potencjalnie interesujące.
2. Kiedy szukać stron online, a kiedy dokumentów pdf?
Szukaj stron online, gdy chcesz znaleźć w serwisie całą sekcję na dany temat.
Szukaj arkuszy pdf, gdy chcesz sprawdzić, jakie inne materiały (spoza tej sekcji) są dostępne.
Na przykład: Szukasz zadań na dodawanie w zakresie 50.
Wpisujesz: dodawanie do 50
Szukaj stron online - jeśli chcesz znaleźć sekcję: Matematyka - Dodawanie do 50
Szukaj arkuszy pdf - jeśli chcesz znaleźć ćwiczenia na ten temat w innych działach (np. Karty pracy czy Wielcy Ludzie)
3. Czego NIE wpisywać?
Nie wpisuj tego, co jest oczywiste, albo rozumie się samo przez się. Dzięki temu zaoszczędzisz czas i masz większe szanse, by znaleźć to, co potrzebujesz.
wpisz: Kościuszko
wpisz: mnożenie
wpisz: Kubuś Puchatek
wpisz: oś liczbowa
wpisz: 11 listopada
wpisz: język polski
itd.
zamiast: Wielcy ludzie Tadeusz Kościuszko
zamiast: nauka mnożenia zadania dla dzieci
zamiast: Kubuś Puchatek ćwiczenia do lektury
zamiast: matematyka oś liczbowa ćwiczenia
zamiast: 11 listopada Narodowe Święto Niepodległości
zamiast: język polski szkoła podstawowa
itd.
Jednym słowem - pisz krótko i konkretnie :)
Pamiętaj, że wpisywanie wyrażeń typu "edukacja wczesnoszkolna", "ćwiczenia dla dzieci", "ćwiczenia do wydruku", "nauczanie zintegrowane", "zadania dla dzieci", itd. jest bezcelowe, ponieważ tysiące stron i arkuszy spełniają te kryteria w naszym serwisie :).