Opis: Język polski jako obcy ‒ Nauka słówek ‒ Wszystkich Świętych. Piszemy wyrazy po śladzie i rysujemy elementy związane z 1 listopada, aby dokończyć obrazek (pismo szkolne).
Tagi:
1 listopada,
anioł,
cmentarz,
grób,
kościół,
krzyż,
pisanie po śladzie,
polski jako obcy,
polski jako obcy słówka,
polski jako obcy Wszystkich Świętych,
rodzina,
rysowanie,
wyrazy,
znicz
Opis: Język polski jako obcy ‒ Nauka słówek ‒ Wszystkich Świętych. Piszemy słowa związane z 1 listopada po śladzie (wersja bc, pismo uproszczone).
Tagi:
1 listopada,
anioł,
cmentarz,
grób,
kościół,
krzyż,
modlitwa,
pisanie po śladzie,
polski jako obcy,
polski jako obcy słówka,
polski jako obcy Wszystkich Świętych,
rodzina,
święty,
wyrazy,
znicz
Opis: Język polski jako obcy ‒ Nauka słówek ‒ Wszystkich Świętych. Piszemy słowa związane z 1 listopada po śladzie (wersja bc, pismo szkolne).
Tagi:
1 listopada,
anioł,
cmentarz,
grób,
kościół,
krzyż,
modlitwa,
pisanie po śladzie,
polski jako obcy,
polski jako obcy słówka,
polski jako obcy Wszystkich Świętych,
rodzina,
święty,
wyrazy,
znicz
Opis: Język polski jako obcy ‒ Nauka słówek ‒ Wszystkich Świętych. Piszemy słowa związane z 1 listopada po śladzie (wersja kol, pismo uproszczone).
Tagi:
1 listopada,
anioł,
cmentarz,
grób,
kościół,
krzyż,
modlitwa,
pisanie po śladzie,
polski jako obcy,
polski jako obcy słówka,
polski jako obcy Wszystkich Świętych,
rodzina,
święty,
wyrazy,
znicz
Opis: Język polski jako obcy ‒ Nauka słówek ‒ Dom (3). Piszemy wyrażenia określające położenie po śladzie, a następnie rysujemy obrazki według opisu (wersja bc, pismo szkolne).
Tagi:
dom,
dywan,
koc,
komoda,
na,
pisanie po śladzie,
płaszcz,
poduszka,
polski jako obcy,
polski jako obcy dom,
polski jako obcy przyimek,
polski jako obcy słówka,
polski jako obcy wyposażenie domu,
półka,
rysowanie,
stół,
szafa,
szuflada,
w,
wyposażenie domu,
zegar,
zupa
Opis: Język polski jako obcy ‒ Nauka słówek ‒ Dom (3). Piszemy nazwy wyposażenia domowego po śladzie (wersja bc, pismo uproszczone).
Tagi:
dom,
dywan,
koc,
komoda,
lustro,
obraz,
pisanie po śladzie,
poduszka,
polski jako obcy,
polski jako obcy dom,
polski jako obcy słówka,
polski jako obcy wyposażenie domu,
półka,
roślina,
szuflada,
telefon,
wyposażenie domu,
wyrazy,
zasłona,
zegar
Opis: Język polski jako obcy ‒ Nauka słówek ‒ Dom (3). Piszemy nazwy wyposażenia domowego po śladzie (wersja kol, pismo uproszczone).
Tagi:
dom,
dywan,
koc,
komoda,
lustro,
obraz,
pisanie po śladzie,
poduszka,
polski jako obcy,
polski jako obcy dom,
polski jako obcy słówka,
polski jako obcy wyposażenie domu,
półka,
roślina,
szuflada,
telefon,
wyposażenie domu,
wyrazy,
zasłona,
zegar
Opis: Język polski jako obcy ‒ Nauka słówek ‒ Dom (3). Piszemy wyrażenia określające położenie po śladzie, a następnie rysujemy obrazki według opisu (wersja kol, pismo uproszczone).
Tagi:
dom,
dywan,
koc,
komoda,
na,
pisanie po śladzie,
płaszcz,
poduszka,
polski jako obcy,
polski jako obcy dom,
polski jako obcy przyimek,
polski jako obcy słówka,
polski jako obcy wyposażenie domu,
półka,
rysowanie,
stół,
szafa,
szuflada,
w,
wyposażenie domu,
zegar,
zupa
Opis: Język polski jako obcy ‒ Nauka słówek ‒ Dom (3). Piszemy wyrażenia określające położenie po śladzie, a następnie rysujemy obrazki według opisu (wersja kol, pismo szkolne).
Tagi:
dom,
dywan,
koc,
komoda,
na,
pisanie po śladzie,
płaszcz,
poduszka,
polski jako obcy,
polski jako obcy dom,
polski jako obcy przyimek,
polski jako obcy słówka,
polski jako obcy wyposażenie domu,
półka,
rysowanie,
stół,
szafa,
szuflada,
w,
wyposażenie domu,
zegar,
zupa
Opis: Język polski jako obcy ‒ Nauka słówek ‒ Dom (3). Piszemy wyrażenia określające położenie po śladzie, a następnie rysujemy obrazki według opisu (wersja bc, pismo uproszczone).
Tagi:
dom,
dywan,
koc,
komoda,
na,
pisanie po śladzie,
płaszcz,
poduszka,
polski jako obcy,
polski jako obcy dom,
polski jako obcy przyimek,
polski jako obcy słówka,
polski jako obcy wyposażenie domu,
półka,
rysowanie,
stół,
szafa,
szuflada,
w,
wyposażenie domu,
zegar,
zupa
JAK SZUKAĆ EFEKTYWNIE - WSKAZÓWKI
Wyszukiwarka w SuperKid działa nieco inaczej, niż wyszukiwarka Google w Internecie, dlatego skorzystaj z poniższych wskazówek.
1. Kiedy korzystać z wyboru kategorii?
Zaznaczaj kategorie tylko wtedy, gdy uzyskasz zbyt dużą liczbę wyników. W przeciwnym wypadku możesz utracić wyniki, które są dla Ciebie potencjalnie interesujące.
2. Kiedy szukać stron online, a kiedy dokumentów pdf?
Szukaj stron online, gdy chcesz znaleźć w serwisie całą sekcję na dany temat.
Szukaj arkuszy pdf, gdy chcesz sprawdzić, jakie inne materiały (spoza tej sekcji) są dostępne.
Na przykład: Szukasz zadań na dodawanie w zakresie 50.
Wpisujesz: dodawanie do 50
Szukaj stron online - jeśli chcesz znaleźć sekcję: Matematyka - Dodawanie do 50
Szukaj arkuszy pdf - jeśli chcesz znaleźć ćwiczenia na ten temat w innych działach (np. Karty pracy czy Wielcy Ludzie)
3. Czego NIE wpisywać?
Nie wpisuj tego, co jest oczywiste, albo rozumie się samo przez się. Dzięki temu zaoszczędzisz czas i masz większe szanse, by znaleźć to, co potrzebujesz.
wpisz: Kościuszko
wpisz: mnożenie
wpisz: Kubuś Puchatek
wpisz: oś liczbowa
wpisz: 11 listopada
wpisz: język polski
itd.
zamiast: Wielcy ludzie Tadeusz Kościuszko
zamiast: nauka mnożenia zadania dla dzieci
zamiast: Kubuś Puchatek ćwiczenia do lektury
zamiast: matematyka oś liczbowa ćwiczenia
zamiast: 11 listopada Narodowe Święto Niepodległości
zamiast: język polski szkoła podstawowa
itd.
Jednym słowem - pisz krótko i konkretnie :)
Pamiętaj, że wpisywanie wyrażeń typu "edukacja wczesnoszkolna", "ćwiczenia dla dzieci", "ćwiczenia do wydruku", "nauczanie zintegrowane", "zadania dla dzieci", itd. jest bezcelowe, ponieważ tysiące stron i arkuszy spełniają te kryteria w naszym serwisie :).