Opis: Język polski jako obcy – Komunikacja – Plan dnia i tygodnia. Plan dnia – Ćwiczenie nr 4. Wklejanie obrazków w odpowiednie miejsca i uzupełnianka wyrazowa (wersja bc).
Tagi:
czas,
idę spać,
kąpię się,
myję zęby,
najpierw,
percepcja wzrokowa,
plan dnia,
po południu,
potem,
przed południem,
rano,
rysuję,
spaceruję,
sprzątam,
ubieram się,
uczę się,
uzupełnianka wyrazowa,
wieczorem
Opis: Język polski jako obcy – Komunikacja – Plan dnia i tygodnia. Plan dnia – Ćwiczenie nr 2. Uzupełnianie zdań na podstawie obrazków (puste pola do zapisu, bez liniatury, wersja kol).
Tagi:
budzę się,
czas,
czytam książkę,
gram w koszykówkę,
idę spać,
jem obiad,
myję zęby,
najpierw,
plan dnia,
po południu,
potem,
przed południem,
rano,
słucham muzyki,
uczę się,
uzupełnianka wyrazowa,
wieczorem
Opis: Uzupełnianka w wersji do wydruku - Układ krążenia (biologia kl. 4-5).
Opis: Język polski jako obcy – Komunikacja – Pytanie o wygląd. Zaimki dzierżawcze i nazwy członków rodziny – Ćwiczenie nr 11. Uzupełnianie zdań na postawie drzewa genealogicznego (wersja bc).
Tagi:
babcia,
brat,
ciocia,
członkowie rodziny,
drzewo genealogiczne,
dziadek,
jego,
kolega,
mama,
moja,
moja rodzina,
mój,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o wygląd,
rodzina,
siostra,
tata,
uzupełnianka wyrazowa,
wujek
Opis: Język polski jako obcy – Komunikacja – Pytanie o wygląd. Zaimki dzierżawcze i nazwy członków rodziny – Ćwiczenie nr 11. Uzupełnianie zdań na postawie drzewa genealogicznego (wersja kol).
Tagi:
babcia,
brat,
ciocia,
członkowie rodziny,
drzewo genealogiczne,
dziadek,
jego,
kolega,
mama,
moja,
moja rodzina,
mój,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o wygląd,
rodzina,
siostra,
tata,
uzupełnianka wyrazowa,
wujek
Opis: Język polski jako obcy – Komunikacja – Pytanie o wygląd. Odmiana czasownika mieć/nie mieć w opisie rodziny – Ćwiczenie nr 8. Pisanie po śladzie i uzupełnianie luk właściwymi formami czasownika.
Tagi:
blond włosy,
brat,
brązowe włosy,
ciało człowieka,
czarne włosy,
członkowie rodziny,
duże oczy,
forma osoba,
ja mam,
kolor oczu,
kolor włosów,
koniugacja,
kreatywność,
mam na imię,
mama,
mieć odmiana,
moja,
moja rodzina,
mój,
my mamy,
niebieskie oczy,
oczy,
on ma,
ona ma,
oni nie mają,
opis postaci,
opis własnego wyglądu,
opis wyglądu,
piegi,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
pokoloruj wg opisu,
polski jako obcy komunikacja,
pytanie o wygląd,
rodzina,
rude włosy,
tata,
twarz,
uzupełnianka wyrazowa,
wąsy,
włosy,
zielone oczy
Opis: Zdania i równoważniki zdań. Uzupełniamy ciekawostki ze świata muzyki klasycznej odpowiednimi częściami zdania i nazywamy je.
Tagi:
części zdania,
ćwiczenia językowe,
Domenic Scarlatti,
dopełnienie,
Ferenc Liszt,
kompozytorzy,
muzyka klasyczna,
okolicznik,
orzeczenie,
Piotr Czajkowski,
polski,
przydawka,
uzupełnianka wyrazowa,
zdania i równoważniki zdań
Opis: Łamigłówka dla uczniów klas 4+. Dział: Wiosna. Uzupełniamy tekst odpowiednimi ortogramami i wyrazami.
Tagi:
czytanie ze zrozumieniem,
ekologia,
folklor,
łamigłówka dla ucznia,
łamigłówki wiosna,
marzanna,
ochrona przyrody,
ortografia,
pisownia różne,
Polska,
polski,
postawy,
szkoła,
tradycja,
uzupełnianka ortograficzna,
uzupełnianka wyrazowa,
wiosna
Opis: Zdania i równoważniki zdań. Uzupełniamy ciekawostki ze świata muzyki klasycznej odpowiednimi częściami zdania i nazywamy je. Rozwiązanie.
Tagi:
części zdania,
ćwiczenia językowe,
Domenic Scarlatti,
dopełnienie,
Ferenc Liszt,
muzyka klasyczna,
okolicznik,
orzeczenie,
Piotr Czajkowski,
polski,
przydawka,
rozwiązanie,
uzupełnianka wyrazowa,
zdania i równoważniki zdań
Opis: Łamigłówka dla uczniów klas 4+. Dział: Wiosna. Uzupełniamy tekst odpowiednimi ortogramami i wyrazami. Rozwiązanie.
Tagi:
czytanie ze zrozumieniem,
ekologia,
folklor,
łamigłówka dla ucznia,
łamigłówki wiosna,
marzanna,
ochrona przyrody,
ortografia,
pisownia różne,
Polska,
polski,
postawy,
rozwiązanie,
szkoła,
tradycja,
uzupełnianka ortograficzna,
uzupełnianka wyrazowa,
wiosna
JAK SZUKAĆ EFEKTYWNIE - WSKAZÓWKI
Wyszukiwarka w SuperKid działa nieco inaczej, niż wyszukiwarka Google w Internecie, dlatego skorzystaj z poniższych wskazówek.
1. Kiedy korzystać z wyboru kategorii?
Zaznaczaj kategorie tylko wtedy, gdy uzyskasz zbyt dużą liczbę wyników. W przeciwnym wypadku możesz utracić wyniki, które są dla Ciebie potencjalnie interesujące.
2. Kiedy szukać stron online, a kiedy dokumentów pdf?
Szukaj stron online, gdy chcesz znaleźć w serwisie całą sekcję na dany temat.
Szukaj arkuszy pdf, gdy chcesz sprawdzić, jakie inne materiały (spoza tej sekcji) są dostępne.
Na przykład: Szukasz zadań na dodawanie w zakresie 50.
Wpisujesz: dodawanie do 50
Szukaj stron online - jeśli chcesz znaleźć sekcję: Matematyka - Dodawanie do 50
Szukaj arkuszy pdf - jeśli chcesz znaleźć ćwiczenia na ten temat w innych działach (np. Karty pracy czy Wielcy Ludzie)
3. Czego NIE wpisywać?
Nie wpisuj tego, co jest oczywiste, albo rozumie się samo przez się. Dzięki temu zaoszczędzisz czas i masz większe szanse, by znaleźć to, co potrzebujesz.
wpisz: Kościuszko
wpisz: mnożenie
wpisz: Kubuś Puchatek
wpisz: oś liczbowa
wpisz: 11 listopada
wpisz: język polski
itd.
zamiast: Wielcy ludzie Tadeusz Kościuszko
zamiast: nauka mnożenia zadania dla dzieci
zamiast: Kubuś Puchatek ćwiczenia do lektury
zamiast: matematyka oś liczbowa ćwiczenia
zamiast: 11 listopada Narodowe Święto Niepodległości
zamiast: język polski szkoła podstawowa
itd.
Jednym słowem - pisz krótko i konkretnie :)
Pamiętaj, że wpisywanie wyrażeń typu "edukacja wczesnoszkolna", "ćwiczenia dla dzieci", "ćwiczenia do wydruku", "nauczanie zintegrowane", "zadania dla dzieci", itd. jest bezcelowe, ponieważ tysiące stron i arkuszy spełniają te kryteria w naszym serwisie :).