Opis: Literowe ścieżki - Rysujemy linię po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (KIBICE). Arkusz A17, wersja bc.
Tagi:
analiza i synteza,
kibice,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
literowe ścieżki,
litery,
nauka czytania,
plątaninka,
płazy,
rysowanie po śladzie,
sport,
synteza literowa,
wyrazy,
zwierzęta,
zwierzęta wodne,
żaba
Opis: Literowe ścieżki - Rysujemy linię po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (KOCYK). Arkusz A16, wersja bc.
Tagi:
analiza i synteza,
dom,
koc,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
literowe ścieżki,
litery,
mieszkanie,
nauka czytania,
plątaninka,
płazy,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
wyrazy,
zwierzęta,
zwierzęta wodne,
żaba
Opis: Literowe ścieżki - Rysujemy linię po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (KOCYK). Arkusz A16, wersja kol.
Tagi:
analiza i synteza,
dom,
koc,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
literowe ścieżki,
litery,
mieszkanie,
nauka czytania,
plątaninka,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
wyrazy,
zwierzęta,
zwierzęta wodne,
żaba
Opis: Literowe ścieżki - Rysujemy linię po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (KOLCE). Arkusz A18, wersja bc.
Tagi:
analiza i synteza,
kolce,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
literowe ścieżki,
litery,
nauka czytania,
plątaninka,
płazy,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
wyrazy,
zwierzęta,
zwierzęta wodne,
żaba
Opis: Literowe ścieżki - Rysujemy linię po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (TO OBCA ULICA). Arkusz B17, wersja kol.
Tagi:
analiza i synteza,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
literowe ścieżki,
litery,
nauka czytania,
plątaninka,
płazy,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
to obca ulica,
ulica,
wyrazy,
zwierzęta,
zwierzęta wodne,
żaba
Opis: Literowe ścieżki - Rysujemy linię po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (DOBIEC DO CELU). Arkusz B19, wersja bc.
Tagi:
analiza i synteza,
bieg,
cele,
dobiec do celu,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
literowe ścieżki,
litery,
nauka czytania,
plątaninka,
płazy,
rysowanie po śladzie,
sport,
synteza literowa,
wyrazy,
zwierzęta,
zwierzęta wodne,
żaba
Opis: Literowe ścieżki - Rysujemy linię po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (CEBULA). Arkusz A19, wersja kol.
Tagi:
analiza i synteza,
cebula,
jedzenie,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
literowe ścieżki,
litery,
nauka czytania,
plątaninka,
płazy,
rosliny,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
warzywa,
wyrazy,
zwierzęta,
zwierzęta wodne,
żaba
Opis: Literowe ścieżki - Rysujemy linię po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (CMOKAM DO KUCYKA). Arkusz B20, wersja kol.
Tagi:
analiza i synteza,
cmokam do kucyka,
koń,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
kucyk,
literowe ścieżki,
litery,
nauka czytania,
plątaninka,
płazy,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
wyrazy,
zwierzęta,
zwierzęta hodowlane,
zwierzęta wodne,
żaba
Opis: Literowe ścieżki - Rysujemy linię po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (KLOCEK). Arkusz A20, wersja bc.
Tagi:
analiza i synteza,
klocek,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
literowe ścieżki,
litery,
nauka czytania,
plątaninka,
płazy,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
wyrazy,
zabawki,
zwierzęta,
zwierzęta wodne,
żaba
Opis: Literowe ścieżki - Rysujemy linię po śladzie, by wskazać miejsce liter w haśle oraz odczytujemy tekst będący rozwiązaniem (CUDAK KICA). Arkusz B16, wersja kol.
Tagi:
analiza i synteza,
cudak kica,
koordynacja wzrokowo ruchowa,
literowe ścieżki,
litery,
nauka czytania,
plątaninka,
płazy,
rysowanie po śladzie,
synteza literowa,
wyrazy,
zwierzęta,
zwierzęta wodne,
żaba
JAK SZUKAĆ EFEKTYWNIE - WSKAZÓWKI
Wyszukiwarka w SuperKid działa nieco inaczej, niż wyszukiwarka Google w Internecie, dlatego skorzystaj z poniższych wskazówek.
1. Kiedy korzystać z wyboru kategorii?
Zaznaczaj kategorie tylko wtedy, gdy uzyskasz zbyt dużą liczbę wyników. W przeciwnym wypadku możesz utracić wyniki, które są dla Ciebie potencjalnie interesujące.
2. Kiedy szukać stron online, a kiedy dokumentów pdf?
Szukaj stron online, gdy chcesz znaleźć w serwisie całą sekcję na dany temat.
Szukaj arkuszy pdf, gdy chcesz sprawdzić, jakie inne materiały (spoza tej sekcji) są dostępne.
Na przykład: Szukasz zadań na dodawanie w zakresie 50.
Wpisujesz: dodawanie do 50
Szukaj stron online - jeśli chcesz znaleźć sekcję: Matematyka - Dodawanie do 50
Szukaj arkuszy pdf - jeśli chcesz znaleźć ćwiczenia na ten temat w innych działach (np. Karty pracy czy Wielcy Ludzie)
3. Czego NIE wpisywać?
Nie wpisuj tego, co jest oczywiste, albo rozumie się samo przez się. Dzięki temu zaoszczędzisz czas i masz większe szanse, by znaleźć to, co potrzebujesz.
wpisz: Kościuszko
wpisz: mnożenie
wpisz: Kubuś Puchatek
wpisz: oś liczbowa
wpisz: 11 listopada
wpisz: język polski
itd.
zamiast: Wielcy ludzie Tadeusz Kościuszko
zamiast: nauka mnożenia zadania dla dzieci
zamiast: Kubuś Puchatek ćwiczenia do lektury
zamiast: matematyka oś liczbowa ćwiczenia
zamiast: 11 listopada Narodowe Święto Niepodległości
zamiast: język polski szkoła podstawowa
itd.
Jednym słowem - pisz krótko i konkretnie :)
Pamiętaj, że wpisywanie wyrażeń typu "edukacja wczesnoszkolna", "ćwiczenia dla dzieci", "ćwiczenia do wydruku", "nauczanie zintegrowane", "zadania dla dzieci", itd. jest bezcelowe, ponieważ tysiące stron i arkuszy spełniają te kryteria w naszym serwisie :).