Środki stylistyczne

W tej sekcji dostępne są następujące materiały do wydruku:

1. Opisujemy obrazek, podając jak najwięcej epitetów.
2. Rozpoznajemy epitety w zdaniach.
3. Zamalowujemy kratki w diagramie i odczytujemy nazwę epitetu sprzecznego.
4. Podajemy cechy wybranej osoby, używając wymyślonych przez siebie porównań.
5. Wpisujemy w krzyżówkę wyrazy brakujące we wskazanych porównaniach.
6. Opisujemy zilustrowane postaci, rozpoznajemy ożywienie i uosobienie. // (wersja kol)
7. Łączymy nazwy środków stylistycznych z ich definicjami
   i poznajemy rzymskie personifikacje. // odp.
8. Dopasowujemy obrazki do odpowiednich wyrazów dźwiękonaśladowczych i dowiadujemy się, jakie onomatopeje przypisywane są psom w różnych językach. // odp.
9. Odnajdujemy odpowiedniki nazw środków stylistycznych, identyfikujemy liczby podzielne przez 3 i zamieniamy liczby arabskie na rzymskie. // odp.
10. Tworzymy porównania homeryckie w oparciu o popularne wyrażenia
    i poruszamy się po diagramie, by odczytać hasło. // odp.
11. Wskazujemy nazwy środków stylistycznych w ciągu literowym
    i piszemy wiersz według określonej zasady. // odp.

Tangramy

1. Tangram (1) - epitet, personifikacja, porównanie, pytanie retoryczne,
   zdrobnienie, onomatopeja
   (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
2. Tangram (2) - onomatopeja, wykrzyknienie, animizacja, archaizm, oksymoron, powtórzenie, porównanie
   (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
3. Tangram (3) - personifikacja, apostrofa, alegoria, epitet, porównanie, neologizm
   (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
4. Tangram (4) - metafora, alegoria, oksymoron, wykrzyknienie, zgrubienie, wyliczenie, pytanie retoryczne
   (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
5. Tangram (5) - metafora, zdrobnienie, zgrubienie, wyliczenie, archaizm, powtórzenie, apostrofa, pytanie retoryczne, neologizm
   (wersja bc) // (wersja kol) // odp.

Sprawdź też ćwiczenia w innych działach:

• Łamigłówka kl. 4-5: Wiosna - Dzień urodzin (wersja bc) // (wersja kol)
  wskazujemy epitety, metafory i porównania
• Łamigłówka kl. 4-5 - Światowy Dzień Poezji
  uzupełniamy luki w tekście dotyczącym poezji i środków stylistycznych


• Wielcy ludzie: Sławni Polacy - J. Malczewski: Znaczenie symboli w sztuce
  kolejność działań do 300 i rozpoznawanie liczb rzymskich do 200
• Wielcy Ludzie: Sławni Polacy - S. Moniuszko: Źródło natchnienia
  porównania (patronki sztuki: muzy)
• Wielcy Ludzie: Poza Polską - A.A. Milne: Ceniona książka
  personifikacja (szyfr, układ współrzędnych)

• Zwierzę miesiąca: Lew - Odgłosy zwierząt
  wskazujemy nazwy odglosów zwierząt, hasło: onomatopeja

• Części mowy: Zaimek - Podchwytliwe "jak"...
  poznajemy informacje o słowie "jak" w porównaniach, wskazujemy zdania, w których "jak" jest zaimkiem
• Ćwiczenie językowe: Etykieta językowa - Sprzeczne sygnały
  wskazujemy oksymorony i poznajemy frazeologizmy związane z mówieniem
• Ćwiczenie językowe: Neologizmy i zapożyczenia - Cudotwory słowotwórcze
  poznajemy neologizmy artystyczne i jednego z ich twórców
• Analiza utworu literackiego: Wiersz - Obraz poetycki
  (wersja bc) // (wersja kol)
  korzystamy ze środków stylistycznych, by opisać elementy ilustracji i stworzyć własny wiersz


• Ćwiczenia do lektury "Różne sposoby na wredne choroby"
  ćw. 2 - szukamy rymów,
  ćw. 3 - tworzymy porównania
• Ćwiczenia do lektury "O krakowskich psach i kleparskich kotach"
  Kielce - O powstaniu Kielc:
  ćw. 1 - tłumaczymy przenośne wyrażenia
  Łęczyca - O diable Borucie:
  ćw. 3 - kończymy porównania związane z wyglądem Boruty
• Ćwiczenia do lektury "Księga dżungli"
  ćw. 5 - identyfikujemy postacie i pojęcia, hasło: peryfraza
  ćw. 9 - układamy zdania, używając personifikacji (uosobienia)
• Ćwiczenia do lektury "Pan Tadeusz"
  ćw. 3 - przyporządkowujemy wyrażenia do odpowiedniej kolumny, hasło: inwokacja
  ćw. 4 - poznajemy funkcje epitetu
  ćw. 5 - opisujemy dworek w Soplicowie, używając wielu epitetów
• Ćwiczenia do bajek Ignacego Krasickiego
  ćw. 6a - szyfr ułamkowy, hasło: alegoria (wersja łatwiejsza)
  ćw. 6b - szyfr ułamkowy, hasło: alegoria (wersja trudniejsza)
• Ćwiczenie nr 13 do lektury "Niesamowite przygody 10 skarpetek"
  przyporządkowujemy informacje do bohaterek i wykonujemy działania,
  hasło: uosobienie
• Ćwiczenie do lektury "Wierszyki domowe"
  wyjaśniamy, czym jest rymowanie
• Ćwiczenie do lektury "Kajtkowe przygody"
  nazywamy dźwięki wydawane przez zwierzęta
  i podajemy do nich onomatopeje
• Ćwiczenie nr 4 do lektury "Pani Twardowska"
  wyszukujemy w utworze opisy wyglądu diabła i nazywamy użyte w nich środki stylistyczne
• Ćwiczenie do lektury "W 80 dni dookoła świata"
  - Identyfykujemy oksymorony
• Ćwiczenie do lektury "Sposób na Alcybiadesa" - Zagadka geometryczna
  hasło: komizm słowny (rysowanie odcinków)
• Ćwiczenie do lektury "W pustyni i w puszczy" - Identyfikujemy środki stylistyczne
  epitet, hiperbola, metafora, oksymoron, personifikacja, porównanie
• Ćwiczenie do lektury "Janko Muzykant" - Szyfr (orientacja przestrzenna)
  hasło: antropomorfizacja
• Ćwiczenie nr 9 do lektury "Kajko i Kokosz. Szkoła latania"
  łączymy onomatopeje z opisami
• Ćwiczenia do wiersza J. Tuwima "Słowocowe hybrydy" (zestaw)
• Ćwiczenia do wiersza J. Ficowskiego "O ptakach i ojczyźnie"
  ćw. 5 - identyfikujemy epitety
  ćw. 6 - personifikacja ojczyzny
• Ćwiczenie do wiersza W. Szymborskiej "Jarmark cudów" - Prawda czy fałsz?
  sprawdzamy znajomość wiersza, hasło: anafora
• Ćwiczenie nr 1 do wiersza "List do ludożerców"
  rozwiązujemy test prawda fałsz, sprawdzający znajomość wiersza, hasło: apostrofa


• Ćwiczenie do Biblii: Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie -
  Cechy przypowieści // (wersja kol) // odp.
  hasło: logion (dodawanie ułamków dziesiętnych)


• Ćwiczenie nr 5 do artykułu "Poznajemy zawody - Pisarz"
  wykorzystujemy różne środki stylistyczne
• Ćwiczenie nr 5 do artykułu "Ciekawe, jak... powstaje babie lato"
  (wersja bc) // (wersja kol)
  odgadujemy, jakie pojęcia przedstawiono za pomocą opisu lub metafory,
  i wymyślamy własne określenie wybranego obiektu lub zjawiska
• Ćwiczenie nr 3 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... uczymy się historii"
  łączymy słowa w pary, by stworzyć oksymorony
• Ćwiczenie nr 6 do artykułu "Ciekawe, dlaczego... warto zamienić nudę na twórczość"
  samodzielnie tworzymy nietypowe porównania


• Matematyka kl. 5 - Liczby ujemne: Abrakadabra!
  (wersja bc) // (wersja kol) // odp.
  porównujemy liczby całkowite (hasło: glosolalia)
• Matematyka kl. 5 - Liczby pierwsze i złożone: Prosta trudność
  wskazujemy liczby pierwsze, hasło: oksymoron


• Matematyka kl. 6 - Mnożenie i dzielenie ułamków zwykłych:
  Sztuka mówienia (bc) // (kol) // (odp)
  hasło: eufemizmy