Opinie naszych użytkowników

Pragnę serdecznie podziękować za wspaniałe pomysły i ciekawe materiały z których korzystam już od jakiegoś czasu w pracy z dziećmi. Wasza strona jest po prostu fantastyczna(...)
Agnieszka K.

Wczoraj byłam bezradna jak pomóc mojemu dziecku w nauce tabliczki mnożenia. A dzisiaj jestem szczęśliwa, że dzięki Pani pomocy, mojemu dziecku udało się ruszyć z miejsca.
Beata z Łodzi

Bardzo często korzystam z serwisu SuperKid.pl... Jest świetny, kapitalny, rozwija wyobraźnię, kreuje osobowość, rozwija zainteresowania :) Dziękuję.
Elżbieta J., mama i nauczycielka

Czytaj inne opinie »

SuperKid.pl

W 2020 r. SuperKid.pl otrzymał
NAGRODĘ GŁÓWNĄ
w konkursie
ŚWIAT PRZYJAZNY DZIECKU,
w kategorii: Internet.
Organizatorem konkursu jest:
Komitet Ochrony Praw Dziecka.

Świat Przyjazny Dziecku

Na skróty:

Opowiadania o Kofenku

Opowiadania o Korze

Opowieści Sympatycznego Lasu

Środki stylistyczne

język polski - ćwiczenie do wydruku - środki stylistyczne: porównanie

Środki stylistyczne wzmacniają przekaz tekstu literackiego i nadają mu nowych znaczeń. Sprawiają też, że łatwiej wyobrazić sobie to, co opisane w utworze. W tym dziale zgromadziliśmy łamigłówki i karty pracy, które pozwalają przećwiczyć umiejętność rozpoznawania i tworzenia wybranych środków poetyckich (m.in. porównań, epitetów, metafor czy personifikacji). Wiedza taka pomoże w analizie i interpretacji różnych utworów poetyckich. Aby utrwalić zdobyte wiadomości, proponujemy zabawę z użyciem kostek do gry oraz układanie tangramów.

ĆWICZENIA - EPITET
  1. Jakie? Zaszyfrowane! - Dopisywanie epitetów do odkodowanych rzeczowników
    (wersja bc)     // (wersja kol) // odp.
  2. W słowach ukryte - Odgadywanie rzeczowników w oparciu o epitety
    (wersja bc)     // (wersja kol) // odp.
  3. Jakie budowle? - Opisywanie zabytków
    (wersja bc)     // (wersja kol) // odp.
  4. "Jednaki, miarowy niezmienny..." - Rozpoznawanie epitetów w wierszu
    Leopolda Staffa pt. "Deszcz jesienny"
    (wersja bc)     // (wersja kol) // odp.

  5. Inaczej określenie - Opisujemy obrazek, podając jak najwięcej epitetów
    (wersja bc)
  6. Trwale przypisane- Rozpoznajemy epitety w zdaniach
    (wersja bc)
ĆWICZENIA - PORÓWNANIE
  1. Po równo - Uzupełnianie porównań o stałej, utrwalonej formie
    (wersja bc)     // (wersja kol) // odp.
  2. Czy jestem jak... - Wskazywanie cech charakteru
    (wersja bc)     // (wersja kol)
  3. Kaskada porównań - Wymyślanie powiązanych ze sobą porównań
    (wersja bc)     // (wersja kol)
  4. Grzybobranie w porcelanie - Wypisywanie porównań z fragmentu "Pana Tadeusza"
    (wersja bc)     // (wersja kol) // odp.
  5. Jaki jest jak? - Identyfikowanie porównań w tekście
    (wersja bc)     // (wersja kol) // odp.

  6. Jest mądra jak... - Podajemy cechy wybranej osoby, używając porównań
    (wersja bc)
  7. Dumny jak paw - Uzupełniamy krzyżówkę
    (wersja bc)
  8. Poezja na co dzień - Tworzymy porównania homeryckie w oparciu o popularne wyrażenia i poruszamy się po diagramie, by odczytać hasło
    (wersja bc)     // odp.
ĆWICZENIA - INNE
  1. Epitet sprzeczny - Szyfr
    (wersja bc)
  2. Opisujemy zilustrowane postaci, rozpoznajemy ożywienie i uosobienie
    (wersja bc)     // (wersja kol)
  3. Łączymy nazwy środków stylistycznych z ich definicjami
    i poznajemy rzymskie personifikacje
    (wersja bc)     // odp.
  4. Dopasowujemy obrazki do odpowiednich wyrazów dźwiękonaśladowczych i dowiadujemy się, jakie onomatopeje przypisywane są psom w różnych językach
    (wersja bc)     // odp.
  5. Odnajdujemy odpowiedniki nazw środków stylistycznych, identyfikujemy liczby podzielne przez 3 i zamieniamy liczby arabskie na rzymskie
    (wersja bc)     // odp.
  6. Wskazujemy nazwy środków stylistycznych w ciągu literowym
    i piszemy wiersz według określonej zasady
    (wersja bc)     // odp.
KOSTKI DO GRY
  1. Mistrz epitetów - rzucamy kostkami i wymyślamy epitety
    (wersja bc)     // (wersja kol)
    plik składa się z 4 arkuszy
  2. Rzuć i porównaj - rzucamy kostkami i tworzymy porównania
    (wersja bc)     // (wersja kol)
    plik składa się z 4 arkuszy
GRA JA MAM, KTO MA
  1. Środki poetyckie - Wersja A: pojęcia i definicje
    (bc)     // (kol)
    4 strony do wydruku
  2. Środki poetyckie - Wersja B: pojęcia i przykłady
    (bc)     // (kol)
    4 strony do wydruku
TANGRAMY
  1. Tangram (1) - epitet, personifikacja, porównanie, pytanie retoryczne,
    zdrobnienie, onomatopeja
    (wersja bc)     // (wersja kol) // odp.
  2. Tangram (2) - onomatopeja, wykrzyknienie, animizacja, archaizm, oksymoron, powtórzenie, porównanie
    (wersja bc)     // (wersja kol) // odp.
  3. Tangram (3) - personifikacja, apostrofa, alegoria, epitet, porównanie, neologizm
    (wersja bc)     // (wersja kol) // odp.
  4. Tangram (4) - metafora, alegoria, oksymoron, wykrzyknienie, zgrubienie, wyliczenie, pytanie retoryczne
    (wersja bc)     // (wersja kol) // odp.
  5. Tangram (5) - metafora, zdrobnienie, zgrubienie, wyliczenie, archaizm, powtórzenie, apostrofa, pytanie retoryczne, neologizm
    (wersja bc)     // (wersja kol) // odp.

Sprawdź też ćwiczenia w innych działach:

   
Chcesz otrzymywać informacje o nowych materiałach edukacyjnych dla dzieci?

Zapisz się na darmowy biuletyn

Zobacz również:

Wesołej zabawy!

SuperKid.pl:
  • TYSIĄCE materiałów edukacyjnych
  • ZERO irytujących treści i reklam
  • dla rodzica: SPOKÓJ I WYGODA
  • dla dziecka: RADOŚĆ z własnych osiągnięć
  • BEZPIECZNA NAUKA i ZABAWA w jednym :)

Bo KAŻDE dziecko jest mądre i inteligentne.
Trzeba tylko dać mu szansę.

↑Do góry